Study programme 2020-2021 | Français | ||
Faculty of Psychology and Education | |||
Master's in Education : Specialist Focus on Teaching and Learning in Formal Education (Mons) |
Hide AAs | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Bloc 1 | Hours (*) | Term | Credits | Weight. | ||||||||||||||||||||||||||||
HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HD(*) | HR(*) | Total | |||||||||||||||||||||||||||
Compulsory Courses from the Core Curriculum | 30 | |||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M1-MEDUCA-001-M Current Pedagogical Trends | 15 | 0 | 15 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
P-SESF-001 Current Pedagogical Trends | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M1-MEDUCA-003-M General Didactics | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||
P-SIPN-049 General Didactics | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M1-MEDUCA-006-M Méthodes d'analyses textuelles outillées | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||
P-SEMF-199 Méthodes d'analyses textuelles outillées | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M1-MEDUCA-004-M Master Thesis Preparation Seminar | 0 | 0 | 30 | 0 | 0 | 30 | Y | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
P-SEDO-016 Seminar for Master Thesis Preparation | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M1-MEDUCA-005-M Work Placement 1 | 0 | 0 | 300 | 0 | 0 | 300 | Y | 15 | 15 | |||||||||||||||||||||||
P-SEDO-210 Work Placement 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Compulsory Courses: Teaching and Learning in Formal Education | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Analysis of School Contexts | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Module organisé en 2020-2021 sur le site de Mons et sur le site de Charleroi | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M1-MEDUEN-001-M Educational Policy Analysis | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
P-SEMF-125 Educational Policy Analysis | ||||||||||||||||||||||||||||||||
P-SEMF-127 Educational Policy Analysis (seminar) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M1-MEDUEN-002-M Analysis of Classroom Practices | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
P-SEMF-195 Analysis of Classroom Practices | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M1-MEDUEN-003-M Analysis of Compulsory Education Programmes | 25 | 15 | 0 | 0 | 0 | 40 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
P-SEMF-062 Analysis of Compulsory Education Programmes | ||||||||||||||||||||||||||||||||
P-SEMF-064 Analysis of Compulsory Education Programmes (practicals) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Specialised Focus: Teaching and Learning in Formal Education | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
L'étudiant choisit un module optionnel de spécialisation (1 x 15 crédits) parmi les modules suivants :
* « Didactique des disciplines couvertes par les socles de compétences » (organisé en 2020-2021 sur le site de Mons) ;
* « Didactique des langues étrangères » (organisé en 2020-2021 sur le site de Charleroi) ;
* « Formation de formateurs » (organisé en 2020-2021 sur le site de Charleroi) ;
* « Gestion des institutions d'enseignement et de formation » (organisé en 2020-2021 sur le site de Charleroi). | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Didactics of the subjects/disciplines covered by « les socles de compétences » (Official and common reference table defining the skills to be reached at 14 years) | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Module organisé en 2020-2021 sur le site de Mons | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M1-MEDUEN-004-M Didactics of Mathematics | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
P-SIPN-222 Didactics of Mathematics | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M1-MEDUEN-005-M Didactics of Science, History, Geography and Art | 0 | 20 | 20 | 0 | 0 | 40 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
P-SEMF-083 Didactics of Science, History, Geography and Art (seminar) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
P-SEMF-085 Didactics of Science, History, Geography and Art (practicals) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M1-MEDUEN-006-M Didactics of French as a Native Language | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
P-SIPN-048 Didactics of French as a Native Language | ||||||||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Bloc 2 | Hours (*) | Term | Credits | Weight. | ||||||||||||||||||||||||||||
HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HD(*) | HR(*) | Total | |||||||||||||||||||||||||||
Compulsory Courses from the Core Curriculum | 45 | |||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M2-MEDUCA-001-M Master Thesis | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | Y | 30 | 30 | |||||||||||||||||||||||
P-SEDO-121 Master Thesis | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M2-MEDUCA-002-M Work Placement 2 | 0 | 0 | 300 | 0 | 0 | 300 | Y | 15 | 15 | |||||||||||||||||||||||
P-SEDO-212 Work Placement 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Optional Courses | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Language | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Module organisé en 2020-2021 sur le site de Mons | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M2-MEDUCA-006-M Analysis and Development of Language Evaluation Devices | 15 | 10 | 5 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
P-SMSL-165 Analysis and Development of Language Evaluation Devices | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M2-MEDUCA-007-M Societal Language Approaches to Education | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
P-SMSL-167 Societal Language Approaches to Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M2-MEDUCA-008-M Language Development: Normal Functioning and Disorders | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
P-SMSL-169 Language Development: Normal Functioning and Disorders | ||||||||||||||||||||||||||||||||
ICT and Cognitive Tools | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Module organisé en 2020-2021 sur le site de Mons | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M2-MEDUCA-009-M Evaluation des environnements interactifs pour l'apprentissage humain | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
P-SIPN-136 Evaluation des environnements interactifs pour l'apprentissage humain | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M2-MEDUCA-010-M ICT and Basic Learning Skills | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
P-SIPN-138 ICT and Basic Learning Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M2-MEDUCA-011-M ICT and Differentiated Instruction | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
P-SIPN-140 ICT and Differentiated Instruction | ||||||||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||