 | Study programme 2018-2019 | Français | |
 | Faculty of Psychology and Education | ||
| Master's Degree in Education Professional Focus - Orthopedagogy (Charleroi) |
| Hide AAs | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bloc 1 | Hours (*) | Term | Credits | Weight. | ||||||||||||||||||||||||||||
| HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HD(*) | HR(*) | Total | |||||||||||||||||||||||||||
| Enseignements obligatoires du tronc commun | 30 | |||||||||||||||||||||||||||||||
 UP-M1-MEDUCA-001-C Current Pedagogical Trends | 15 | 0 | 15 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
 P-SESF-004 Current Pedagogical Trends | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUCA-003-C General Didactics | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||
| P-SPGM-050 General Didactics | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUCA-006-C Méthodes d'analyses textuelles outillées | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEMF-206 Méthodes d'analyses textuelles outillées | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUCA-004-C Seminar for Master Thesis Preparation | 0 | 0 | 30 | 0 | 0 | 30 | Y | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEDO-017 Seminar for Master Thesis Preparation | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUCA-005-C Work Placement 1 | 0 | 0 | 300 | 0 | 0 | 300 | Y | 15 | 15 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEDO-211 Work Placement 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Enseignements obligatoires spécifiques à la finalité spécialisée en orthopédagogie | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Orthopédagogie | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
(Module organisé en 2018-2019 sur le site de Mons et sur le site de Charleroi) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUOP-001-C Special Needs Assessment and Intervention | 15 | 0 | 15 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-198 Special Needs Assessment and Intervention | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUOP-002-C Approche développementale des personnes en situation de handicap | 15 | 0 | 15 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-212 Approche développementale des personnes en situation de handicap | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUOP-003-C Ageing and Social Inclusion | 15 | 0 | 15 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-213 Ageing and Social Inclusion | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Enseignements au choix spécifiques à la finalité spécialisée en orthopédagogie | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
L'étudiant choisit un module optionnel de spécialisation (1 x 15 crédits) parmi les modules suivants :
* « Education inclusive tout au long de la vie » (organisé en 2018-2019 sur le site de Mons, en horaire adapté) ;
* « Inclusion scolaire » (organisé en 2018-2019 sur le site de Charleroi). | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inclusion scolaire | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
(Module organisé en 2018-2019 sur le site de Charleroi) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUOP-007-C Methodology Centred on Learning Disabilities and Sensory Impairments | 10 | 0 | 20 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-191 Methodology Centred on Learning Disabilities and Sensory Impairments | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUOP-008-C Methodology Centred on Intellectual Disabilities, Autism and Behavioural Disorders | 10 | 0 | 20 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-193 Methodology Centred on Intellectual Disabilities, Autism and Behavioural Disorders | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUOP-009-C Inclusion sociale | 10 | 0 | 20 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-214 Législation et pratiques inclusives | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bloc 2 | Hours (*) | Term | Credits | Weight. | ||||||||||||||||||||||||||||
| HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HD(*) | HR(*) | Total | |||||||||||||||||||||||||||
| Enseignements obligatoires du tronc commun | 45 | |||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M2-MEDUCA-001-C Master Thesis  | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | Y | 30 | 30 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEDO-122 Master Thesis | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M2-MEDUCA-002-C Work Placement 2 | 0 | 0 | 300 | 0 | 0 | 300 | Y | 15 | 15 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEDO-213 Work Placement 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Optional Courses | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
L'étudiant choisit un module optionnel (1 x 15 crédits) spécifique à sa finalité qu'il n'aurait pas encore suivi au Bloc 1 ou un des trois modules transversaux suivants :
- « Education et développement » (organisé en 2018-2019 sur le site de Charleroi) ;
- « Langage » (organisé en 2018-2019 sur le site de Mons) ;
- « Technologies et outils cognitifs » (organisé en 2018-2019 sur le site de Mons). | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Education and development | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
(Module organisé en 2018-2019 sur le site de Charleroi) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M2-MEDUCA-003-C Development in Extreme Contexts | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SDHT-044 Development in Extreme Contexts | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M2-MEDUCA-005-C Evaluation of Human Development and Education | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SDHT-082 Statistical Indices for the Measurement of Human Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SDHT-085 Statistical Indicators of Education Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M2-MEDUCA-012-C Durable Development and Alternatives Researches into Well-Being | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SDHT-215 Sustainable Development and Alternatives Researches into Well-Being | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
(*) HT : Hours of theory - HTPE : Hours of in-class exercices - HTPS : hours of practical work - HD : HMiscellaneous time - HR : Hours of remedial classes. - Per. (Period), Y=Year, Q1=1st term et Q2=2nd term
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