 | Study programme | Français | |
 | Faculty of Psychology and Education | ||
| Master's Degree in Education Professional Focus: Teaching and Learning in Formal Education (Charleroi) |
| Hide AAs | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bloc 1 | Hours (*) | Term | Credits | Weight. | ||||||||||||||||||||||||||||
| HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HD(*) | HR(*) | Total | |||||||||||||||||||||||||||
| Enseignements obligatoires | 30 | |||||||||||||||||||||||||||||||
 UP-M1-MEDUCA-001-C Current Pedagogical Trends | 15 | 0 | 15 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
 P-SESF-004 Current Pedagogical Trends | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUCA-002-C Analysis and Design of Educational Systems | 15 | 30 | 0 | 0 | 0 | 45 | Q2 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||
| P-SETE-013 Analysis and Design of Educational Systems | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUCA-003-C General Didactics | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||
| P-SPGM-050 General Didactics | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUCA-004-C Seminar for Master Thesis Preparation | 0 | 0 | 30 | 0 | 0 | 30 | A | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEDO-017 Seminar for Master Thesis Preparation | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUCA-005-C Work Placement 1 | 0 | 0 | 300 | 0 | 0 | 300 | A | 15 | 15 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEDO-211 Work Placement 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Enseignements obligatoires spécifiques à la finalité spécialisée en enseignement et apprentissages scolaires | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Analysis of the school contexts | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Module organisé en 2016-2017 sur le site de Mons et sur le site de Charleroi | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUEN-001-C Educational Policy Analysis | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEMF-126 Educational Policy Analysis | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SEMF-128 Educational Policy Analysis (seminar) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUEN-002-C Analysis of Classroom Practices | 15 | 25 | 0 | 0 | 0 | 40 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEMF-197 Analysis of Classroom Practices | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUEN-003-C Analysis of Compulsory Education Programmes | 25 | 15 | 0 | 0 | 0 | 40 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEMF-063 Analysis of Compulsory Education Programmes | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SEMF-065 Analysis of Compulsory Education Programmes (practicals) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Enseignements au choix spécifiques à la finalité spécialisée en enseignement et apprentissages scolaires | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
L'étudiant choisit un module optionnel (1 x 15 crédits) parmi les modules suivants organisés en 2016-2017 sur le site de Charleroi : « Gestion des institutions d'enseignement et de formation » - « Didactique des langues étrangères » - « Formation de formateurs ».
Il peut également choisir un module optionnel (1 x 15 crédits) organisé en 2016-2017 sur le site de Mons : « Didactique des disciplines couvertes par les socles de compétences ». | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Foreign language teachning | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Module organisé en 2016-2017 sur le site de Charleroi | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUEN-007-C Teaching and Learning Foreign Languages: Linguistic, Psychological and Educational Bases | 40 | 20 | 0 | 0 | 0 | 60 | Q2 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||
| P-SMSL-010 Language Acquisition and Learning | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SMSL-011 Phonetics and Speech Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUEN-008-C Comparative Approaches to Foreign Language Teaching Methodologies | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||
| P-SMSL-158 Comparative Approaches to Foreign Language Teaching Methodologies | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUEN-009-C Praxeology of Foreign Language Teaching/Learning | 15 | 25 | 0 | 0 | 0 | 40 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SMSL-160 Analysis and Development of Teaching Sequences | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SMSL-162 Development of Textbooks and Teaching Materials for Language Teaching/Learning | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SMSL-164 Development of Textbooks and Teaching Materials for Language Teaching/Learning (practicals) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Trainers' training | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Module organisé en 2016-2017 sur le site de Charleroi | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUEN-010-C Coaching and Supervision of Professional Practices in Formal Education | 15 | 20 | 0 | 0 | 0 | 35 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEMF-102 Methodology of Coaching and Supervision in Professional Contexts | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SEMF-104 Analysis of School Supervision Practices | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUEN-011-C Pedagogy of University and Non-University Higher Education | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEMF-133 Introduction to Higher Education Pedagogy | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SEMF-135 Analysis of Classroom Practices in Higher Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUEN-012-C Research in Teacher Education | 0 | 15 | 15 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEMF-088 Research in Teacher Training (seminar) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SEMF-090 Research in Teacher Training (group project) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Management of education and training institutions | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Module organisé en 2016-2017 sur le site de Charleroi | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUEN-014-C Quality in Education and Training Institutions | 10 | 20 | 5 | 0 | 0 | 35 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEMF-198 Quality in Education and Training Institutions | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUEN-015-C Legal and Financial Aspects of School Management | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEMF-096 Education Management: Legal and Financial Aspects | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUEN-017-C Relational Aspects of School Management | 21 | 9 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEMF-098 Education Management: Relational Aspects | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUEN-018-C Pedagogical Aspects of School Management | 30 | 15 | 0 | 0 | 0 | 45 | Q2 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEMF-100 Education Management: Pedagogical Aspects (Primary and Secondary Education) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bloc 2 | Hours (*) | Term | Credits | Weight. | ||||||||||||||||||||||||||||
| HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HD(*) | HR(*) | Total | |||||||||||||||||||||||||||
| Enseignements obligatoires | 45 | |||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M2-MEDUCA-001-C Master Thesis  | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | A | 30 | 30 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEDO-122 Master Thesis | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M2-MEDUCA-002-C Work Placement 2 | 0 | 0 | 300 | 0 | 0 | 300 | A | 15 | 15 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEDO-213 Work Placement 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Enseignements au choix | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Education and development | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Module organisé en 2016-2017 sur le site de Charleroi | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M2-MEDUCA-003-C Development in Extreme Contexts | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SDHT-044 Development in Extreme Contexts | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M2-MEDUCA-005-C Evaluation of Human Development and Education | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SDHT-082 Statistical Indices for the Measurement of Human Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SDHT-085 Statistical Indicators of Education Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M2-MEDUCA-012-C Durable Development and Alternative Research into Well-Being | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SDHT-215 Sustainable Development and Alternative Research into Well-Being | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
(*) HT : Hours of theory - HTPE : Hours of in-class exercices - HTPS : hours of practical work - HD : HMiscellaneous time - HR : Hours of remedial classes. - Per. (Period), Y=Year, Q1=1st term et Q2=2nd term
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