Study programme | Français | ||
Faculty of Psychology and Education | |||
Master's Degree in Education Professional Focus: Educational Technology (Charleroi) |
Hide AAs | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Bloc 1 | Hours (*) | Term | Credits | Weight. | ||||||||||||||||||||||||||||
HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HD(*) | HR(*) | Total | |||||||||||||||||||||||||||
Enseignements obligatoires | 30 | |||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M1-MEDUCA-001-C Current Pedagogical Trends | 15 | 0 | 15 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
P-SESF-004 Current Pedagogical Trends | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M1-MEDUCA-002-C Analysis and Design of Educational Systems | 15 | 30 | 0 | 0 | 0 | 45 | Q2 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||
P-SETE-013 Analysis and Design of Educational Systems | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M1-MEDUCA-003-C General Didactics | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||
P-SPGM-050 General Didactics | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M1-MEDUCA-004-C Seminar for Master Thesis Preparation | 0 | 0 | 30 | 0 | 0 | 30 | A | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
P-SEDO-017 Seminar for Master Thesis Preparation | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M1-MEDUCA-005-C Work Placement 1 | 0 | 0 | 300 | 0 | 0 | 300 | A | 15 | 15 | |||||||||||||||||||||||
P-SEDO-211 Work Placement 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Enseignements obligatoires spécifiques à la finalité spécialisée en technologie de l'éducation | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
L'étudiant choisit un module (1 x 15 crédits) parmi les modules suivants : « Dispositifs technologiques d'apprentissage » (organisé en 2016-2017 sur le site de Charleroi) ou « Outils et médias de formation » (organisé en 2016-2017 sur le site de Mons). | ||||||||||||||||||||||||||||||||
ICT and Learning Environments | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Module organisé en 2016-2017 sur le site de Charleroi | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M1-MEDUTE-001-C Design of Multi-Media Learning Environments | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
P-SETE-010 Design of Multi-Media Learning Environments | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M1-MEDUTE-002-C Pedagogical Design and Scripting | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
P-SETE-011 Pedagogical Design and Scripting | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M1-MEDUTE-003-C Online Learning Environments | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
P-SPGM-094 Online Learning Environments | ||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Bloc 2 | Hours (*) | Term | Credits | Weight. | ||||||||||||||||||||||||||||
HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HD(*) | HR(*) | Total | |||||||||||||||||||||||||||
Enseignements obligatoires | 45 | |||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M2-MEDUCA-001-C Master Thesis | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | A | 30 | 30 | |||||||||||||||||||||||
P-SEDO-122 Master Thesis | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M2-MEDUCA-002-C Work Placement 2 | 0 | 0 | 300 | 0 | 0 | 300 | A | 15 | 15 | |||||||||||||||||||||||
P-SEDO-213 Work Placement 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Enseignements au choix | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Education and development | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Module organisé en 2016-2017 sur le site de Charleroi | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M2-MEDUCA-003-C Development in Extreme Contexts | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
P-SDHT-044 Development in Extreme Contexts | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M2-MEDUCA-005-C Evaluation of Human Development and Education | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
P-SDHT-082 Statistical Indices for the Measurement of Human Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||
P-SDHT-085 Statistical Indicators of Education Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M2-MEDUCA-012-C Durable Development and Alternative Research into Well-Being | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
P-SDHT-215 Sustainable Development and Alternative Research into Well-Being | ||||||||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||