 | Programme d’études 2023-2024 | English | |
 | Cardiologie (UE transitoire) | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en médecine (MONS) (Horaire jour) à la Faculté de Médecine et de Pharmacie |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UM-B3-MEDECI-035-M | UE Obligatoire | CARLIER Stéphane | M106 - Cardiologie |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 65 | 20 | 0 | 0 | 0 | 8 | 8.00 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M-CARD-301 | Pathologie cardiovasculaire | 65 | 20 | 0 | 0 | 0 | Q2 | 100.00% |
| Unité d'enseignement | ||
|---|---|---|
 | UM-B1-MEDECI-019-M Physiologie et physiopathologie des systèmes: musculaire, cardiovasculaire et glandes endocrines | |
| UM-B2-MEDECI-021-M Physiologie et physiopathologie des systèmes: respiratoire et urinaire | |
 | UM-B3-MEDECI-001-M Sémiologie appliquée à l'apprentissage de la démarche clinique 3 | |
| | UM-B3-MEDECI-011-M Pharmacologie spéciale | |
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Décrire, organiser, analyser et hiérarchiser des phénomènes observés dans le domaine médical.
- Connaître l'examen physique normal, savoir reconnaître et décrire les signes cliniques.
- Maîtriser les approches moléculaires, morphologiques et fonctionnelles des états normaux et pathologiques.
- Etre capable de décrire ces états et les examens techniques permettant de les quantifier dans les différentes approches, ainsi que les caractéristiques opérationnelles de ces examens.
- Posséder une capacité relationnelle développée dans une perspective médicale.
- Pouvoir synthétiser, expliciter, argumenter.
- Avoir développé une aptitude au raisonnement
- Connaître et appliquer les principes de base du raisonnement (obtention des données, analyse, synthèse, comparaison, règle de trois, syllogisme, analogie, logique booléenne,...).
- Etre capable de gérer les ressources
- Pouvoir gérer son temps.
- Promouvoir la santé.
- Maîtriser une approche globale de la santé intégrant la prévention et le dépistage.
- Gérer sa formation
- Avoir développé une curiosité pour le domaine médical.
- Etre un praticien responsable.
- Savoir baser son raisonnement sur les données de la littérature scientifique (evidence-based-medicine).
- Avoir de bonnes connaissances de l'anglais scientifique
- Etre capable de comprendre et de résumer un article scientifique en anglais.
Acquis d'apprentissage de l'UE
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Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
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Compétences préalables
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Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| M-CARD-301 |
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Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| M-CARD-301 |
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Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| M-CARD-301 | L'ensemble des présentations Powerpoint du cours et des travaux pratiques sont à la disposition des étudiants sur la plateforme Moodle. |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| M-CARD-301 | Le site e-cardiogram.com Des ordinateurs sont à disposition des étudiants dans le local des TP du service de cardiologie avec des exercices d'auscultation. Le simulateur Harvey est à disposition des étudiants, sur demande préalable. |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| M-CARD-301 | Le site du Collège des Enseignants de Cardiologie et Maladies vasculaires: http://campus.cerimes.fr/cardiologie-et-maladies-vasculaires/index.html Les fondamentaux de la pathologie cardiovasculaire, Enseignement intégré, Système cardiovasculaire, Elsevier Masson, septembre 2014. Le site de l'European Society of Cardiology - guidelines: www.escardio.org/guidelines |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| M-CARD-301 | Autorisé |
Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation Q2 |
|---|---|
| M-CARD-301 |
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Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q2 |
|---|---|
| M-CARD-301 | Sans objet |
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation du Q3 |
|---|---|
| M-CARD-301 |
|
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q3 |
|---|---|
| M-CARD-301 | Sans objet |
(*) HT : Heures théoriques - HTPE : Heures de travaux pratiques encadrés - HTPS : Heures de travaux pratiques supervisés - HD : Heures diverses - HR : Heures de remédiation - Dans la colonne Pér. (Période), A=Année, Q1=1er quadrimestre et Q2=2e quadrimestre