 | Programme d’études 2022-2023 | English | |
 | Mathématiques 2 complément | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en sciences économiques et de gestion (MONS) (Horaire jour) à la Faculté Warocqué d'Economie et de Gestion |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UW-B2-SCECGE-001-M | UE Obligatoire | BREDART Xavier | W738 - Mathématique et analyse de la décision |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3.00 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| W-MEQU-013 | Mathématiques 2 complément - AAEP | 13 | 13 | 0 | 0 | 0 | Q2 | |
| W-MEQU-014 | Mathématiques 2 complément - AAEHP | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | Q2 |
| Unité d'enseignement | ||
|---|---|---|
 | UW-B1-SGEGIG-023-M Mathématiques 1 | |
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Mettre en oeuvre une démarche universitaire d'approche du savoir à travers notamment la maîtrise des méthodes et outils de recherche documentaire.
- Comprendre, être capable de synthétiser et de discuter des informations et des textes complexes relatifs à l'économie et à la gestion.
- Synthétiser les apports de différentes sources pour motiver un avis ou une décision.
- Mettre en oeuvre une démarche universitaire d'approche du savoir à travers notamment la maîtrise des méthodes et outils de recherche documentaire.
- Comprendre, être capable de synthétiser et de discuter des informations et des textes complexes relatifs à l'économie et à la gestion.
- Synthétiser les apports de différentes sources pour motiver un avis ou une décision.
Acquis d'apprentissage de l'UE
Modéliser certains problèmes d'optimisation sous contraintes sous la forme de programmes linéaires ;
Les résoudre par l'algorithme simplexe ;
Interpréter et exploiter les résultats.
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
Programmation linéaire
Les activités d'apprentissage de l'UE sont tout à fait complémentaires et ne différent que par les modalités d'enseignement
Compétences préalables
Cours de mathématiques 1
Cours de mathématiques 2
Type(s) et mode(s) d'évaluations Q2 pour l'UE
- Examen écrit - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
Examen écrit
Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE
- Examen écrit - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Examen écrit
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| W-MEQU-013 |
|
| W-MEQU-014 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| W-MEQU-013 |
|
| W-MEQU-014 |
|
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| W-MEQU-013 | Sans objet |
| W-MEQU-014 | Sans objet |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| W-MEQU-013 | Sans objet |
| W-MEQU-014 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| W-MEQU-013 | Hillier F. S., Lieberman G. J. (1995), 'Introduction to operations research', McGraw-Hill. Chiang A. C. et Wainwright K. (2005), " Fundamental Methods of Mathematical Economics ", McGraw-Hill Higher Education, New-York. |
| W-MEQU-014 | Hillier F. S., Lieberman G. J. (1995), 'Introduction to operations research', McGraw-Hill. Chiang A. C. et Wainwright K. (2005), " Fundamental Methods of Mathematical Economics ", McGraw-Hill Higher Education, New-York. |