Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• 1. Expertise pharmaceutique: Utiliser un socle de concepts et de savoirs en sciences de la santé et en sciences pharmaceutiques
• Maîtriser et intégrer les sciences de base (chimie, physique, biologie, botanique) intervenant dans les domaines spécifiques des sciences pharmaceutiques.
• Appréhender les composés d'intérêt pharmaceutique quant à leurs structures chimiques, leurs relations structure-activité, leurs propriétés physico-chimiques, leurs origines (synthétique, hémisynthétique, naturelle), leurs méthodes de contrôle analytique et leurs domaines d'utilisation d'un point de vue thérapeutique.
• 2. Démarche scientifique: Résoudre des problèmes pharmaceutiques en utilisant ses connaissances et son esprit critique
• Connaître et appliquer les principes de base du raisonnement (obtention des données, analyse, synthèse, comparaison, règle de trois, syllogisme, analogie, logique booléenne,...).
• Pouvoir utiliser une hypothèse dans un raisonnement inductif, déductif ou abductif.
• Développer un esprit analytique, critique et pratique.
• Pouvoir développer et gérer rigoureusement un protocole expérimental (de la récolte d'information, à la production, à l'interprétation et à la présentation des résultats).
• 3. Communication: Communiquer de façon adaptée, efficace, rigoureuse et respectueuse dans une perspective professionnelle
• Maîtriser les règles de base du français et ou anglais (grammaire, ponctuation, connecteurs...).
• Pouvoir utiliser un vocabulaire riche reliant avec précision les concepts et les mots.
• Pouvoir synthétiser, expliciter, argumenter.
• Pouvoir travailler en équipe.
• Pouvoir mettre en oeuvre de façon approprié les technologies de l'information et communication.
• Pouvoir partager des connaissances et des informations.
• 4. Sens des responsabilités: Agir de manière éthique et responsable
• Pouvoir baser son raisonnement sur les données de la littérature scientifique.
• 5. Qualité: S'autoévaluer, compléter son savoir et adapter son attitude
• Pouvoir établir des priorités.
• Avoir développé une curiosité pour le domaine médico-pharmaceutique.
• Etre capable de trouver efficacement une information scientifique.
• Pouvoir rechercher, lire, interpréter, critiquer un article scientifique notamment par une connaissance suffisante de l'anglais scientifique.
• Pouvoir comparer différentes sources d'information.

Acquis d'apprentissage de l'UE

TABLE DES MATIERES: (non détaillée)
*Généralités
*Introduction
* Propriétés des solides
*Solubilité des  particules solides
*Agents tensio-actifs et notion de balances Hydrophile/ Lipophile (HLB)
* Notion de coefficient de partage
* Stabilité des principes actifs et formulation pharmaceutiques
*Hygroscopicité et formation de solvates
*Polymorphisme des particules
*Méthodes physiques d'analyse  
*Phénomènes d'adsorption
*Liens entre le physico-chimie et le développement  galénique d'une forme pharmaceutique
*Conclusions

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

TABLE DES MATIERES: (non détaillée)
*Généralités
*Introduction
* Propriétés des solides
*Solubilité des  particules solides
*Agents tensio-actifs et notion de balances Hydrophile/ Lipophile (HLB)
* Notion de coefficient de partage
* Stabilité des principes actifs et formulation pharmaceutiques
*Hygroscopicité et formation de solvates
*Polymorphisme des particules
*Méthodes physiques d'analyse  
*Phénomènes d'adsorption
*Liens entre le physico-chimie et le développement  galénique d'une forme pharmaceutique
*Conclusions

Compétences préalables

Maîtrise des notions de base de chimie générale 1 et 2 et de physique biomédicale 1 (BACHELIER 1)