Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Décrire, organiser, analyser et hiérarchiser des phénomènes observés dans le domaine médical.
• Maîtriser l'expression des réalités biologiques en valeurs absolues ou relatives, les ordres de grandeurs, les proportions, la probabilité.
• Comprendre et pouvoir utiliser les différentes représentations graphiques des valeurs numériques et de leurs relations.
• Percevoir la répartition dans l'espace, maîtriser les représentations bi- et tridimensionnelle et être capable de les interconvertir.
• Appréhender la chronologie d'un phénomène et maîtriser les échelles de temps et leurs représentations.
• Posséder une capacité relationnelle développée dans une perspective médicale.
• Pouvoir synthétiser, expliciter, argumenter.
• Pouvoir travailler en équipe.
• Avoir développé une aptitude au raisonnement
• Connaître et appliquer les principes de base du raisonnement (obtention des données, analyse, synthèse, comparaison, règle de trois, syllogisme, analogie, logique booléenne,...).
• Comprendre et savoir utiliser le raisonnement statistique fréquentiste et bayésien.
• Pouvoir utiliser une hypothèse dans un raisonnement inductif, déductif ou abductif.
• Développer un esprit critique, savoir tester et contrôler ses conclusions, en connaître le domaine de validité, envisager des hypothèses alternatives.
• Pouvoir gérer le doute et l'incertitude.
• Gérer sa formation
• Savoir lire, interpréter, critiquer un article scientifique.
• Etre un praticien responsable.
• Faire preuve de loyauté (aux faits, à l'équipe, à la propriété intellectuelle, secret médical...)

Acquis d'apprentissage UE

L'étudiant aura perfectionné ses connaissances en mécanique, en mécanique des fluides, en optique géométrique, en phénomènes ondulatoires et en électromagnétisme au sens large ainsi qu'en physique moderne. Il comprendra les principes physiques sous-jacents à différents phénomènes biologiques tels que:
La biomécanique du corps, l'élasticité et la contrainte, la circulation sanguine, la vision, l'ouïe et les impulsions nerveuses. De plus, il pourra expliquer quels phénomènes physiques sont utilisés dans des techniques d'imagerie biomédicale et certaines méthodes thérapeutiques. Enfin, il sera capable de développer une méthode scientifique, d'analyser des résultats de mesures, d'estimer l'erreur sur la mesure de grandeurs physiques et de comprendre, analyser et réaliser un graphe.

Contenu de l'UE

Voir contenus des AA 102 et 103

Compétences préalables

Notions élémentaires de physique et de mathématiques.

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

• Examen écrit
• Epreuve pratique
• Exercice(s) coté(s)

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Evaluation basée sur les évaluations des AA 102 et 103. La pondération utilisée est de
-85% pour l'examen écrit concernant la partie théorique des AA 102 et 103, 
-10% pour l'interrogation écrite de TP de l'AA 102,
-5% pour les rapports de TP de l'AA 102.

 

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Examen écrit

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Nouvelle évaluation pour les parties théoriques des AA 102 et 103, sous forme d'un examen écrit. La pondération utilisée est de
-85% pour l'examen écrit concernant la partie théorique des AA 102 et 103, 
-10% pour l'interrogation écrite de TP de l'AA 102, la cote du Q1 est maintenue,
-5% pour les rapports de TP de l'AA 102, la cote du Q1 est maintenue.

Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

• Examen écrit

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Nouvelle évaluation pour les parties théoriques des AA 102 et 103, sous forme d'un examen écrit. La pondération utilisée est de
-85% pour l'examen écrit concernant la partie théorique des AA 102 et 103, 
-10% pour l'interrogation écrite de TP de l'AA 102, la cote du Q1 est maintenue,
-5% pour les rapports de TP de l'AA 102, la cote du Q1 est maintenue.