 | Programme d’études | English | |
 | Maîtrise et analyse du discours oral et écrit (partie 2) | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en traduction et interprétation à la Faculté de Traduction et d'Interprétation - Ecole d'Interprètes Internationaux |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UT-B1-TRAINT-102-M | UE Obligatoire | DELSAUT Maxence | T900 - FTI-EII - Service du Doyen |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 48 | 42 | 0 | 16 | 0 | 9.00 | 9.00 |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| T-FRAN-201 | Communication écrite (partie b) | 7 | 23 | 0 | 4 | 0 | Q2 | 30.00% |
| T-FRAN-203 | Analyse de textes (partie b) | 7 | 8 | 0 | 4 | 0 | Q2 | 20.00% |
| T-FRAN-205 | Grammaire française raisonnée (partie b) | 30 | 0 | 0 | 4 | 0 | Q2 | 25.00% |
| T-FRAN-207 | Communication orale (partie b) | 4 | 11 | 0 | 4 | 0 | Q2 | 25.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Compétences culturelles et interculturelles - Connaître et intégrer les similitudes et différences culturelles.
- Identifier les différences culturelles et communiquer à leur sujet.
- Compétences professionnelles - Utiliser des ressources lexicographiques et des ouvrages de référence pour faire aboutir, seul ou en groupe, des activités de médiation linguistique.
- Se servir avec discernement de dictionnaires et ouvrages de référence imprimés ou électroniques.
- Mener à bien, seul ou en groupe, des activités ou projets mobilisant l'analyse critique.
- Communiquer dans des formes appropriées les résultats ou conclusions de ces activités ou projets.
- Compétences cognitives - Effectuer des recherches documentaires et en rendre compte de façon critique.
- Effectuer des recherches documentaires ciblées et raisonnées, tant dans la langue de base que les langues étrangères étudiées.
- Evaluer la pertinence et la fiabilité des sources documentaires utilisées.
- Rendre compte d'une recherche documentaire critique.
Acquis d'apprentissage UE
A l'issue de cet enseignement, les étudiants pourront mettre en oeuvre leurs connaissances grammaticales et rhétoriques pour analyser la plupart des énoncés et des textes. Ils pourront s'exprimer de manière précise, concise, correcte et structurée et restituer fidèlement une information, écrite ou orale.
Contenu de l'UE
Exercices d'analyse, de correction, de résumé et de restitution de textes écrits ou de discours oraux; analyse et réflexion grammaticales; analyse stylistique et sémantique de textes.
Compétences préalables
Sans objet
Types d'évaluations Q1 pour l'UE
- Néant
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluations Q2 pour l'UE
- Examen oral
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Examen oral
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE
- Néant
Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| T-FRAN-201 |
|
| T-FRAN-203 |
|
| T-FRAN-205 |
|
| T-FRAN-207 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| T-FRAN-201 |
|
| T-FRAN-203 |
|
| T-FRAN-205 |
|
| T-FRAN-207 |
|
Supports principaux
| AA | Supports principaux |
|---|---|
| T-FRAN-201 | |
| T-FRAN-203 | Note de cours - Analyse de textes Partie B - Laurence Pieropan |
| T-FRAN-205 | |
| T-FRAN-207 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| T-FRAN-201 | Sans objet |
| T-FRAN-203 | Sans objet |
| T-FRAN-205 | Sans objet |
| T-FRAN-207 | Presse de référence |
Supports complémentaires
| AA | Supports complémentaires |
|---|---|
| T-FRAN-201 | |
| T-FRAN-203 | |
| T-FRAN-205 | |
| T-FRAN-207 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| T-FRAN-201 | Sans objet |
| T-FRAN-203 | Sans objet |
| T-FRAN-205 | Not applicable |
| T-FRAN-207 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| T-FRAN-201 | Sans objet |
| T-FRAN-203 | - ADAM (JEAN-MICHEL), Éléments de linguistique textuelle : théorie et pratique de l'analyse textuelle, Liège, P. Mardaga, 1990, coll. « Philosophie et langage ». - AMOSSY (RUTH), L'argumentation dans le discours, Paris, Nathan, 2000, coll. « Fac. Linguistique ». - BRETON (PHILIPPE), Convaincre sans manipuler : apprendre à argumenter, Paris, La Découverte, 2008, coll. « Social ». - ROSIER (LAURENCE), Le discours rapporté en français, Paris, Ophrys, 2008, coll. « L'Essentiel Français ». |
| T-FRAN-205 | Les deux principales références pour le cours sont :
WILMET, M., Grammaire critique du français, 5e édit., Bruxelles, De Boeck & Larcier, 2010
WILMET, M., Grammaire rénovée du français, Bruxelles, De Boeck & Larcier, 2007. Sont également à consulter : GREVISSE M., GOOSSE A., Le Bon Usage, 15e édit., Bruxelles, Duculot, 2011. RIEGEL M., PELLAT J.-C., RIOUL R., Grammaire méthodique du français, 5e édition, Paris, Presses universitaires de France, 2014. SIOUFFI G. et VAN RAEMDONCK, Cent fiches pour comprendre les notions de grammaire, Paris, Bréal, 2007. |
| T-FRAN-207 | Chuzhakin A., Delizee Anne, Godart Anne, Lenglet Cédric (2012), "Interprétation consécutive et prise de notes. Le BA-BA de l’Interprète" , Moscou : Avanglion-Print |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| T-FRAN-201 | Autorisé |
| T-FRAN-203 | Autorisé |
| T-FRAN-205 | Autorisé |
| T-FRAN-207 | Autorisé |