| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UA-M2-FINADB-001-M | UE Obligatoire | LAPLUME David | A540 - Sciences et Techniques de Construction |
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A-SCTC-605 | 100% |
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Instruire une question en matière d'architecture et d'urbanisme
- Faire aboutir des projets d'architecture et d'urbanisme adaptés à un contexte
- Elaborer une réponse spatiale située
- Adopter une démarche scientifique appliquée
- Développer une démarche architecturale ou urbanistique durable
- Interagir avec l'ensemble des acteurs
- Adopter une attitude professionnelle
- Etre capable de poser des choix engagés
- Faire preuve d'autonomie de réflexion et d'action
Acquis d'apprentissage UE
Maîtrise de divers modèles numériques permettant de simuler le comportement d'un bâtiment ou de parties de bâtiments en termes de stabilité ou de performance énergétique. Notions de programmation de tâches répétitives par réalisation de macro-commandes.
Contenu de l'UE
Initiation à l'utilisation d'un tableur et de son environnement de programmation intégré. Réalisation de feuilles de calcul, de graphiques et de macros.
Application de ces connaissances par des exemples tels que le diagramme de Glaser ou le calcul aux éléments finis d'un flux thermique conductif 2D.
Etude numérique de ponts thermiques et de la performance énergétique d'un bâtiment.
Compétences préalables
L'ensemble des connaissances liées aux cours de stabilité et d'équipement du bâtiment.
Types d'évaluation Q1 pour l'épreuve intégrée
- Examen oral
Types d'évaluation Q2 pour l'épreuve intégrée
- Néant
Types d'évaluation du Q3 pour l'épreuve intégrée
- Examen oral
Types d'évaluation rattrapage B1BA (Q1) pour l'épreuve intégrée
- Néant
Types d'activités
| AA | |
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| A-SCTC-605 |
Mode d'enseignement
| AA | |
|---|---|
| A-SCTC-605 |
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| A-SCTC-605 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | |
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| A-SCTC-605 |
Supports complémentaires
| AA | |
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| A-SCTC-605 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | |
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| A-SCTC-605 |
Autres références conseillées
| AA | |
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| A-SCTC-605 |
Evaluation du quadrimestre 1 (Q1) - type
| AA | |
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| A-SCTC-605 |
Evaluation du quadrimestre 1 (Q1) - commentaire
| AA | |
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| A-SCTC-605 |
Evaluation de l'épreuve de rattrapage du quadrimestre 1 (Q1) pour B1BA - type
| AA | |
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| A-SCTC-605 |
Evaluation de l'épreuve de rattrapage du quadrimestre 1 (Q1) pour B1BA - commentaire
| AA | |
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| A-SCTC-605 |
Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - type
| AA | |
|---|---|
| A-SCTC-605 |
Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - commentaire
| AA | |
|---|---|
| A-SCTC-605 |
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - type
| AA | |
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| A-SCTC-605 |
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - commentaire
| AA | |
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| A-SCTC-605 |