Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Communiquer et présenter des travaux originaux de manière professionnelle tant à l'oral qu'à l'écrit.
• Conduire un raisonnement scientifique sur des problématiques complexes ou novatrices en gestion.
• Communiquer et interagir par écrit et oralement, de manière claire et structurée, sur des problématiques, des analyses et des projets.
• Présenter et structurer des données de manière claire, précise, neutre et non-orientée.
• Agir dans un contexte international et multiculturel.
• Communiquer et interagir par écrit et oralement, de manière claire et structurée, sur des problématiques, des analyses et des projets, dans deux langues en plus du français.
• Faire preuve d'ouverture d'esprit et d'adaptation.
• Collaborer au sein d'une équipe et en exercer le leadership.
• Contribuer à la coordination et à l'animation d'une équipe, en mettant en place les moyens de collaboration les plus efficaces dans une situation donnée.
• Etre à l'écoute des membres de l'équipe et susciter l'expression d'un avis partagé. Accepter et discuter un autre point de vue que le sien.
• Etre autonome et s'adapter régulièrement à de nouveaux contextes.
• Faire preuve d'autonomie et persévérer en dépit des difficultés ou d'erreurs initiales, pour trouver une solution optimale.
• Evaluer ses pratiques et être capable de se remettre en question.
• Communiquer et présenter des travaux originaux de manière professionnelle tant à l'oral qu'à l'écrit.
• Conduire un raisonnement scientifique sur des problématiques complexes ou novatrices en gestion.
• Communiquer et interagir par écrit et oralement, de manière claire et structurée, sur des problématiques, des analyses et des projets.
• Présenter et structurer des données de manière claire, précise, neutre et non-orientée.
• Agir dans un contexte international et multiculturel.
• Communiquer et interagir par écrit et oralement, de manière claire et structurée, sur des problématiques, des analyses et des projets, dans deux langues en plus du français.
• Faire preuve d'ouverture d'esprit et d'adaptation.
• Collaborer au sein d'une équipe et en exercer le leadership.
• Contribuer à la coordination et à l'animation d'une équipe, en mettant en place les moyens de collaboration les plus efficaces dans une situation donnée.
• Etre à l'écoute des membres de l'équipe et susciter l'expression d'un avis partagé. Accepter et discuter un autre point de vue que le sien.
• Etre autonome et s'adapter régulièrement à de nouveaux contextes.
• Faire preuve d'autonomie et persévérer en dépit des difficultés ou d'erreurs initiales, pour trouver une solution optimale.
• Evaluer ses pratiques et être capable de se remettre en question.

Acquis d'apprentissage UE

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de : - tenir une conversation en anglais sur des sujets d'actualité, développer tout sujet pertinent et prendre part activement à un débat / discussion / réunion; - comprendre les idées principales de textes actuels complexes, à orientation socio-économique; - maîtriser un vocabulaire assez large dans son domaine d'expertise; - prélever des informations dans des textes en langue anglaise à caractère économique; - communiquer en anglais, à l'écrit et à l'oral, sur des sujets à caractère économique / académique; - travailler de façon autonome sur des documents sonores; - disposer d'un lexique commun au domaines de l'économie; - créer des travaux sur un sujet lié à leur domaine d'étude

Contenu de l'UE

Exposés, présentations, débats, étude de cas, Apprentissage sur l'interaction (en présentiel et en ligne), élaboration de travaux en équipe, auto-évaluation et évaluation de l'autre en anglais

Compétences préalables

Sans objet

Types d'évaluations Q2 pour l'UE

• Présentation et/ou travaux
• Examen oral
• Examen écrit
• Epreuves pratiques
• Exercice(s) coté(s)
• eTest

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

Des présentations et travaux en ligne seront échelonnés tout au long du quadrimestre et font partie de l'évaluation continue. Evaluation orale et test de grammaire: 50%
Evaluation sur base de tâches effectuées en ligne (wikis, blogs, présentations multimédia, tests en ligne): 35%. 
Tâches collaboratives/online participation: 15%
100% des points de l'UE

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Présentation et/ou travaux
• Examen oral
• Examen écrit
• Exercice(s) coté(s)
• eTest

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Pondération de la participation de l'étudiant au discussions (forum/F2F) Q2 = 20%
Devoirs et/ou exercices côtés de vocabulaire/grammaire et comprehension = 40%
Discussion orale sur portfolio préparé sur un sujet déterminé et sélectionné dans une liste fournie par l'enseignant = 40%