Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Compétences linguistiques - Maîtriser la langue de base et les langues étrangères.
• En langue de base, faire la preuve d'une parfaite maîtrise du français, à l'oral et à l'écrit, dans un large éventail de situations.
• En langue de base, comprendre, reformuler, synthétiser des documents et exposés de spécialistes de haut niveau s'exprimant en français sur des sujets divers, notamment liés à l'actualité.
• Compétences culturelles et interculturelles - Connaître et intégrer les similitudes et différences culturelles.
• Démontrer une réelle connaissance des cultures en présence.
• Acquérir des connaissances dans des domaines divers, notamment ceux où s'exerce l'activité traduisante.
• Compétences professionnelles - Utiliser des ressources lexicographiques et des ouvrages de référence pour faire aboutir, seul ou en groupe, des activités de médiation linguistique.
• Se servir avec discernement de dictionnaires et ouvrages de référence imprimés ou électroniques.
• Reformuler, synthétiser, traduire ou interpréter en français un document d'intérêt général, rédigé ou exposé oralement en langue étrangère.
• Mener à bien, seul ou en groupe, des activités ou projets mobilisant l'analyse critique.
• Communiquer dans des formes appropriées les résultats ou conclusions de ces activités ou projets.
• Compétences cognitives - Effectuer des recherches documentaires et en rendre compte de façon critique.
• Effectuer des recherches documentaires ciblées et raisonnées, tant dans la langue de base que les langues étrangères étudiées.
• Evaluer la pertinence et la fiabilité des sources documentaires utilisées.
• Rendre compte d'une recherche documentaire critique.

Acquis d'apprentissage de l'UE

Acquis d'apprentissage relatifs à l'AA Communication écrite et synthèse de textes
À l'issue de cet enseignement, les étudiants seront capables de :
- mettre en oeuvre des techniques d'écriture (discours rapporté, reformulation interne, structures de cohérence et de cohésion, variété des moyens d'expressions) propres au type d'écrit demandé ;
- de réaliser des synthèses de textes (en en constituant éventuellement le dossier eux-mêmes) répondant à la double exigence du traitement fidèle de l'information ainsi que de la correction et de l'élégance de la langue. 

Acquis d'apprentissage relatif à l'AA Communicale orale (partie b)
À l'issue de cet enseignement, les étudiant.e.s seront capables de prendre en notes un discours argumentatif oral en français soutenu, de le restituer fidèlement et correctement dans la même langue, d'évaluer leurs performances et compétences ou la qualité de n'importe quel discours restitué en général, de trouver les remèdes aux erreurs identifiées, et de transposer différents témoignages et théories dans leur pratique.

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Contenu relatif à l'AA Communication écrite et synthèse de textes
Traitement de dossiers pour les synthèses de textes (actualités, questions de société, etc.). Réalisation de synthèses en individuel ou en sous-groupes et en semi-autonomie. Stratégies diverses de correction et de révision des textes (entrainement à l'autocorrection et à la correction par les pairs). 

Contenu relatif à l'AA Communication orale (partie b)
Préparation au métier d'interprète de conférence et aux métiers connexes ; compréhension à l'audition ; reformulation ; structure du discours ; prise de parole ; correction du vocabulaire, de la syntaxe ; choix des liens logiques ; terminologie ; cohérence textuelle ; prosodie (rythme, débit, fluidité, etc.). Les discours travaillés sont issus soit de discours oraux authentiques, soit de discours oralisés.
Les séances pratiques sont accompagnées de séances théoriques en auditoire.
Cette AA se veut une initiation aux techniques employées en traduction à vue et en interprétation.
La présence au cours est obligatoire à hauteur d'au moins 75 % dès l'inscription de l'étudiant(e), afin qu'il ou elle puisse présenter les épreuves du Q2.

Sauf en cas d'avis contraire formulé explicitement par e-mail aux enseignants avant la fin du Q3 par un étudiant à l'égard de ses propres productions, les productions des étudiants peuvent être utilisées par les enseignants à des fins d'enseignement et de recherche exclusivement et ce dans un anonymat complet. 

Compétences préalables

Niveau de français au minimum B2-C1