 | Programme d’études 2023-2024 | English | |
 | Accompagnement aux apprentissages | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en sciences physiques (MONS) (Horaire jour) à la Faculté des Sciences |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| US-B1-SCPHYS-101-M | UE Obligatoire | LACROIX Gwendolyn | S910 - FS - Cellule de pédagogie facultaire |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 0 | 0 | 0 | 60 | 0 | 0 | Année |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| S-CPFA-001 | Aide à la réussite (partie A) | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 | Q1 | |
| S-CPFA-002 | Aide à la réussite (partie B) | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 | Q2 |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Maîtriser les connaissances fondamentales.
- -Avoir une bonne connaissance et une bonne compréhension des principes fondamentaux de la physique et du rôle des modèles et des théories.
- -Démontrer une connaissance et une compréhension des mathématiques convenant à l'étude de la physique, et être capable d'utiliser ces mathématiques dans des applications du domaine de la physique.
- -Avoir acquis les connaissances et développé les compétences d'apprentissage qui leur sont nécessaires pour entreprendre des études plus approfondies
- Avoir une démarche scientifique rigoureuse.
- Avoir la capacité de résoudre des problèmes simples dans le contexte de la physique en identifiant leurs aspects fondamentaux et en utilisant des méthodes aussi bien théoriques qu'expérimentales adéquates.
Acquis d'apprentissage de l'UE
Maitriser des concepts élementaires enseignés dans les cours d'informatique, de mathématiques et de physique de la filière physique.
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
Notions enseignées dans les cours d'informatique, de mathématiques et de physique dans la filière physique.
Compétences préalables
Sans objet
Type(s) et mode(s) d'évaluation Q1 pour l'UE
- Néant - Néant
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
Sans objet
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q1 de l'UE
Sans objet.
Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) pour l'UE
- Néant - Néant
Commentaire sur les évaluations rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE
Sans objet.
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE
Sans objet.
Type(s) et mode(s) d'évaluations Q2 pour l'UE
- Néant - Néant
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
Sans objet.
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q2 de l'UE
Sans objet.
Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE
- Néant - Néant
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Sans objet.
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q3 de l'UE
Sans objet.
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| S-CPFA-001 |
|
| S-CPFA-002 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| S-CPFA-001 |
|
| S-CPFA-002 |
|
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| S-CPFA-001 | Sans objet |
| S-CPFA-002 | Sans objet |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| S-CPFA-001 | Sans objet |
| S-CPFA-002 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| S-CPFA-001 | Sans objet |
| S-CPFA-002 | Sans objet |