Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Imaginer, concevoir, réaliser et exploiter des solutions (machines, équipements, procédés, systèmes ou unités) pour apporter une solution à un problème complexe en intégrant les besoins, les contraintes, le contexte et les enjeux techniques, économiques, sociétaux, éthiques et environnementaux.
• Identifier le problème complexe à résoudre et élaborer le cahier des charges en intégrant les besoins, les contraintes, le contexte et les enjeux techniques, économiques, sociétaux, éthiques et environnementaux.
• Concevoir et dimensionner de manière optimale des machines, équipements, procédés, systèmes ou unités répondant au problème posé, en s'appuyant sur l'état de la technique, une étude ou une modélisation ; les évaluer compte tenu des différents paramètres du cahier des charges.
• Concrétiser la solution sous la forme d'un dessin, d'un schéma, d'un diagramme ou d'un plan conformes aux normes, d'une maquette, d'un prototype, d'un logiciel et/ou d'un modèle numérique.
• Intégrer, le cas échéant, les politiques de maintenance et la démarche qualité, la gestion rationnelle de l'énergie, des composants issus de technologies différentes.
• Evaluer la démarche et les résultats en vue de l'adaptation ou de l'optimisation de la solution proposée.
• Mobiliser un ensemble structuré de connaissances et compétences scientifiques et techniques spécialisées permettant de répondre, avec expertise et adaptabilité, aux missions de l'ingénieur civil en mécanique.
• Maîtriser et mobiliser de façon pertinente des connaissances, des modèles, des méthodes et des techniques relatifs au domaine de la Mécanique.
• Etudier une machine, un équipement, un système, un procédé ou une unité en sélectionnant de manière critique des théories, des modèles et des approches méthodologiques et en tenant compte des aspects pluridisciplinaires.
• Identifier et étudier les applications possibles des technologies nouvelles et émergentes dans le domaine de la mécanique.
• Evaluer la validité des modèles et des résultats compte tenu de l'état de la science et des caractéristiques du problème.
• Communiquer et échanger des informations de manière structurée - oralement, graphiquement et par écrit, en français et dans une ou plusieurs autres langues - sur les plans scientifique, culturel, technique et interpersonnel en s'adaptant au but poursuivi et au public concerné.
• Argumenter et convaincre, tant à l'oral qu'à l'écrit, vis-à-vis d'un client, d'un collègue, des enseignants et des jurys.

Acquis d'apprentissage de l'UE

Disposer des éléments permettant de gérer une fonction de manager de la maintenance d'équipements industriels en étant informé des données technologiques et économiques, flux d'informations, méthodes générales, procédures classiques et outils de base de modélisation de la fiabilité et de la maintenabilité vis-à-vis des stratégies de maintenance "Maintenance basée sur la fiabilité" et "Total Productive Maintenance".

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Maîtriser les notions de fiabilité, de sécurité et de maintenabilité des équipements mécaniques (dans la situation d'un concepteur de systèmes mécaniques); disposer de méthodologies de référence permettant de mesurer et d'améliorer la disponibilité et la performance des équipements (dans la situation d'un futur responsable de production ou de maintenance ou de qualité); comprendre les aspects technologiques et organisationnels d'une fonction industrielle (la maintenance) dans une perspective d'évolution technique, allant de l'entretien correctif au déploiement de systèmes modernes de maintenance intelligente. Ceci regroupe à l'évidence des compétences organisationnelles (partie méthodes) et analytiques (partie statistique)

Compétences préalables

Probabilités et statistiques; éléments de machines; vibrations mécaniques; traitement du signal (analyse fréquentielle)

Type(s) et mode(s) d'évaluation Q1 pour l'UE

• Examen oral - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Examen oral unique avec une partie théorique et une partie appliquée (résolution numérique de problèmes avec une préparation écrite et utilisation d'un ordinateur). Durée maximale: une demi-journée. Une seule évaluation est organisée pour toutes les activités d'apprentissage (AA) de cette unité d'enseignement (UE).

Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) pour l'UE

• Néant - Néant

Commentaire sur les évaluations rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE

Sans objet

Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE

• Examen oral - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Idem Q1