Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Imaginer, concevoir, réaliser et mettre en oeuvre des modèles conceptuels et des solutions informatiques pour répondre à des problèmes complexes notamment de décision, d'optimisation, de gestion et de production dans le cadre d'une démarche d'innovation en entreprise en intégrant l'évolution des besoins, contextes et enjeux (techniques, économiques, sociétaux, éthiques et environnementaux).
• Identifier le problème complexe à résoudre et élaborer avec le client le cahier des charges en intégrant les besoins, contraintes, contextes et enjeux (techniques, économiques, sociétaux, éthiques et environnementaux).
• Sur base d'une modélisation, concevoir un système ou une stratégie répondant au problème posé ; les évaluer compte tenu des différents paramètres du cahier des charges.
• Concrétiser une solution choisie sous la forme de diagrammes, de graphes, de prototypes, de logiciels et/ou de modèles numériques.
• Mobiliser un ensemble structuré de connaissances et compétences scientifiques et techniques spécialisées permettant de répondre, avec expertise et adaptabilité, aux missions de l'ingénieur civil en Informatique et Gestion
• Maîtriser et mobiliser de façon pertinente des connaissances, des modèles, des méthodes et des techniques relatifs au domaine de l'Informatique et Gestion
• Analyser et modéliser une solution informatique innovante ou une stratégie d'entreprises en sélectionnant de manière critique des théories et des approches méthodologiques (modélisation, optimisation, algorithmique, calculs), y compris en tenant compte des aspects pluridisciplinaires.
• Communiquer et échanger des informations de manière structurée - oralement, graphiquement et par écrit, en français et dans une ou plusieurs autres langues - sur les plans scientifique, culturel, technique et interpersonnel en s'adaptant au but poursuivi et au public concerné.
• Argumenter et convaincre, tant à l'oral qu'à l'écrit, vis-à-vis de clients, des enseignants et des jurys.
• Sélectionner et utiliser les modes et supports de communication écrite ou orale adaptés au but poursuivi et au public concerné.

Acquis d'apprentissage de l'UE

I-MANA-121
Questionner le rôle du Marketing face aux enjeux de socio-écologiques (enjeux climatiques, transitions socio-écologiques,...)
Comprendre les notions principales du Marketing stratégique et opérationnel et leurs outils
Mobiliser et intégrer dans une démarche de Markting Durable
Réaliser un plan Marketing
Analyser un plan Marketing 
Mener une analyse réflexive profonde sur l'aspect "Marketing Durable"

I-MANA-141
- Comprendre le processus de gestion innovante d'une entreprise
- Appliquer un processus de gestion innovante à un cas concret

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

I-MANA-121
Enjeux sociaux, enjeux écologiques, enjeux climatiques, enjeux de la biodiversité.
Rôle du Marketing, Marketing durable, valeur étendue, triple valeur.
Parties prenantes primaires et secondaires, internes et externes.
Rôle des clients (décideurs, acheteurs, prescripteurs et utilisateurs), comportements des utilisateurs face aux pratiques durables, consumer values.
Stratégie de Marketing Durable, engagement et raison d'être.
Marketing stratégique : segmentation, ciblage, positionnement.
Marketing opérationnel (4P): offre durable, distribution durable, prix durable, communiction durable.

I-MANA-141
Principes du management de l'innovation. Projet d'analyse d'une innovation dans l'entreprise au regard des principes du management de l'innovation.

Compétences préalables

Sans objet

Type(s) et mode(s) d'évaluations Q2 pour l'UE

• Examen oral - A distance
• Examen écrit - En présentiel
• Production (travail écrit, rapport, essai, collection, produit…) à déposer - A distance
• Présentation orale - A distance
• Exercice(s) coté(s) - A distance

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

I-MANA-121
Les modalités d'évaluation seront détaillées lors des premières séances de l'AA. En particulier, l'évaluation comprend une partie de type "évaluation continue". Cétte évaluation nécessite donc une "participation active" de la part de l'étudiant (incluant par ailleurs un taux de participation minimum de 80%)   

Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q2 de l'UE

NOTE finale de l'UE: si l'étudiant obtient une note inférieure ou égale à 7/20 pour une des épreuves constituant la note de l'UE, la note de l'UE sera égale à la note la plus basse obtenue.Dans le cas contraire, la note de l'UE sera établie au prorata des crédits des AA.

Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE

• Examen écrit - En présentiel
• Production (travail écrit, rapport, essai, collection, produit…) à déposer - A distance
• Examen oral - A distance
• Présentation orale - A distance
• Exercice(s) coté(s) - A distance

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

I-MANA-121
Les modalités d'évaluation seront détaillées lors des premières séances de l'AA. En particulier, l'évaluation comprend une partie de type "évaluation continue". Cétte évaluation nécessite donc une "participation active" de la part de l'étudiant (incluant par ailleurs un taux de participation minimum de 80%)

Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q3 de l'UE

NOTE finale de l'UE: si l'étudiant obtient une note inférieure ou égale à 7/20 pour une des épreuves constituant la note de l'UE, la note de l'UE sera égale à la note la plus basse obtenue.Dans le cas contraire, la note de l'UE sera établie au prorata des crédits des AA.