Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Mettre en oeuvre une démarche d'ingénieur face à un problème aux contours définis, compte tenu de contraintes techniques, économiques et environnementales.
• Connaître les étapes d'une démarche d'ingénieur.
• Identifier et décrire le problème à résoudre et le besoin fonctionnel (du client) à rencontrer en tenant compte de l'état de la technologie.
• Concevoir, évaluer et optimiser des solutions répondant au problème posé.
• Identifier et acquérir les connaissances et compétences nécessaires à la résolution du problème.
• Maîtriser les connaissances fondamentales (théoriques et méthodologiques) en sciences et en sciences de l'ingénieur pour résoudre des problèmes impliquant ces disciplines.
• Identifier, décrire et expliquer les principes scientifiques et mathématiques fondamentaux.
• Identifier, décrire et expliquer les principes de base en sciences de l'ingénieur en particulier dans la dominante.
• Choisir et appliquer avec rigueur les connaissances, méthodes et outils en sciences et en sciences de l'ingénieur pour résoudre des problèmes impliquant ces disciplines.

Acquis d'apprentissage de l'UE

Pour Thermique - Compléments :
Comprendre, analyser et résoudre des problèmes de transfert de chaleur :
- identifier les phénomènes physiques mis en jeu ;
- mettre en équations le problème (bilans, d'énergie, flux de chaleur, ...) ;
- calculer les paramètres des équations (coefficients de transfert, propriétés physiques, grandeurs géométriques, ...) ;
- développer et mettre en oeuvre la méthode de résolution des équations.

 

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Cohérence pédagogique entre Mécanique des fluides et Transfert de chaleur :
- phénomènes physiques mettant en jeu le principe de conservation d'énergie.
- influence mutuelle entre transfert de masse, transfert de chaleur, écoulement et couche limite.
- utilisation de certains nombres adimensionnels et propriétés physiques identiques.
- usage de solutions simplifiées ou de méthodes numériques utilisant des principes similaires.
 

Compétences préalables

Thermodynamique, Mécanique, Mathématiques.