Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Elaborer ou accompagner un dispositif d'éducation, le mettre en oeuvre et l'évaluer.
• Maîtriser les connaissances sur les différents dispositifs d'éducation ainsi que sur leur mise en oeuvre.
• Communiquer et échanger des informations de manière structurée et adaptée au but poursuivi et au public concerné.
• Présenter (à l'oral et à l'écrit) une synthèse personnelle et adaptée au public concerné (à des collègues, des non-spécialistes, des commanditaires ou la hiérarchie), qu'elle résulte de productions propres ou non.
• Agir de manière éthique et déontologique.
• Adopter des attitudes professionnelles (faire preuve d'esprit critique, mettre à distance ses préjugés, etc.).

Acquis d'apprentissage de l'UE

A l'issue de cet enseignement, les étudiants seront capables de décrire ce qu'est un contexte extrême et de concevoir des actions socio-éducatives de résilience. Ils seront également capable de préparer, encadrer et évaluer un dispositif spécifique lié au travail de mémoire.

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Caractéristiques d'un contexte extrême ; séances de travail sur des situations diversifiées ;éducation au travail de mémoire

Compétences préalables

Sans objet