Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Maîtriser et mettre en oeuvre les différentes étapes de la démarche scientifique au niveau de la recherche en orthopédagogie clinique.
• Mener une recherche de littérature scientifique systématique
• Formuler des questions et hypothèses de recherche à partir de la littérature scientifique
• Opérationnaliser sa/ses question(s) de recherche

Acquis d'apprentissage de l'UE

L'objectif général est d'engager l'étudiant à consacrer une part significative de son travail à l'élaboration de son mémoire dès son entrée en Master. L'encadrement proposé dans ce cadre doit l'amener à identifier la(les) question(s) spécifique(s) qu'il souhaite traiter, le cadre théorique et/ou méthodologique dans lequel elle(s) s'inscrit(s'inscrivent) et la manière de prendre en charge cette(ces) question(s).
Les objectifs spécifiques sont les suivants :
Formuler une problématique de manière suffisamment précise et en avoir évalué la pertinence.
Consulter la littérature en lien avec son sujet de façon suffisamment extensive et la décrire d'une façon approfondie, en utilisant les sources dans une perspective analytique et en confrontant de manière structurée les résultats des recherches jugés opportuns afin de développer un fil rouge personnel, une problématique spécifique, débouchant sur des questions et hypothèses de recherche.
Avoir une première idée de la méthodologie en lien avec les questions de recherche.
Avoir estimé la faisabilité de cette méthodologie (y compris sur le plan éthique).

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

L'UE mémoire partie 1 consiste en la réalisation d'un travail personnel de recherche aboutissant à la réalisation d'un (projet de) mémoire. Il s'agit d'un travail théorique sur une thématique choisie avec un promoteur. L'UE mémoire partie 1 est un prérequis à l'UE mémoire partie 2.
Cette UE est cogérée par l'ULB, l'ULiège et l'UMONS. Dès lors, au-delà de la structure transversale proposée, l'autonomie est laissée à chacun des promoteurs, en fonction des mesures en vigueur dans son institution de référence, pour définir plus en avant les dispositions reprises.
 

Compétences préalables

Sans objet