Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Décrire, organiser, analyser et hiérarchiser des phénomènes observés dans le domaine médical.
• Connaître l'examen physique normal, savoir reconnaître et décrire les signes cliniques.
• Maîtriser les approches moléculaires, morphologiques et fonctionnelles des états normaux et pathologiques.
• Savoir intégrer les notions issues de ces différentes approches dans un problème biomédical complexe.
• Posséder une capacité relationnelle développée dans une perspective médicale.
• Pouvoir écouter et faire preuve d'empathie.
• Avoir développé une aptitude au raisonnement
• Pouvoir utiliser une hypothèse dans un raisonnement inductif, déductif ou abductif.
• Pouvoir gérer le doute et l'incertitude.
• Etre capable de gérer les ressources
• Pouvoir gérer son temps.
• Pouvoir établir des priorités.
• Promouvoir la santé.
• Maîtriser une approche globale de la santé intégrant la prévention et le dépistage.
• Gérer sa formation
• Etre capable de trouver efficacement une information scientifique.
• Pouvoir comparer différentes sources d'information.
• Etre un praticien responsable.
• Savoir baser son raisonnement sur les données de la littérature scientifique (evidence-based-medicine).
• Savoir intégrer une dimension humaine dans son approche du patient.
• Respecter la diversité de genre, d'opinion et de culture.
• Savoir intégrer une dimension éthique dans son raisonnement.
• Faire preuve de loyauté (aux faits, à l'équipe, à la propriété intellectuelle, secret médical...)

Acquis d'apprentissage de l'UE

Les étudiants seront amenés à appréhender les différents paradigmes éthiques au travers de l'histoire des idées
Ils seront sensibilisés aux différents concepts philosophiques

Ils seront invités à réfléchier sur des questions d'actualité

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Ethique et déontologie

Les liens entre ces deux concept seront décrits

Compétences préalables

Sans objet/ Pas de prérequis