Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Maîtriser les connaissances issues de divers champs des sciences humaines.
• Identifier et expliquer les courants théoriques fondamentaux dans divers domaines des sciences humaines (droit, économie, gestion, histoire, psychologie, etc.), et leurs applications.
• Analyser des phénomènes de sociétés, contemporaines ou historiques.
• Option Sciences politiques : Maîtriser les savoirs fondamentaux dans le domaine des sciences politiques
• Développer une conception critique des concepts, modèles et méthodes proposés en sciences politiques.
• Discerner l'objectivité de la subjectivité, et débusquer la dimension idéologique qui sou-tend les questions politiques et institutionnelles.
• Option Sociologie et anthropologie : Maîtriser les savoirs fondamentaux dans le domaine de la sociologie et de l'anthropologie
• Posséder une vision critique des théories, des concepts et des méthodes propres à la sociologie et l'anthropologie.
• Eviter les écueils de l'éthnocentrisme, du sociocentrisme et du chronocentrisme.
• Option Gestion des ressources humaines : Maîtriser les savoirs fondamentaux dans le domaine de la gestion des ressources humaines.
• Développer un regard critique sur les outils et méthodes de gestion des ressources humaines.
• Maîtriser les connaissances issues de disciplines relevant des sciences humaines et sociales
• Identifier et expliquer les théories fondamentales en sciences politiques et en sciences sociales.
• Comprendre les outils méthodes adaptés à ces disciplines.
• Maîtriser les principes et les méthodologies de la démarche scientifique applicable dans le disciplines relevant des sciences humaines et sociales
• Connaître les principes des différentes approches méthodologiques.
• Emettre et argumenter un avis critique dans le cadre d'une démarche scientifique.
• Collecter, analyser et interpréter de façon pertinente des données empiriques sur des questions relevant des sciences humaines et sociales
• Comprendre et mettre en oeuvre des outils et méthodes de collecte de données qualitatives.
• Traiter avec discernement les données empiriques collectées.
• Communiquer de manière claire, structurée et argumentée, sur des problématiques propres aux disciplines relevant des sciences humaines et sociales
• Développer et structurer de raisonnements et argumentations en mobilisant des concepts et méthodes propres aux disciplines de sciences humaines et sociales.
• Faire preuve d'esprit d'analyse.
• Activer des compétences transversales, telles l'esprit d'analyse et de critique, la rigueur, l'autonomie, le travail en équipe
• Faire preuve d'esprit critique, d'éthique et d'indépendance de jugement par rapport aux problématiques des sciences humaines et sociales.

Acquis d'apprentissage de l'UE

Acquérir des méthodes de recherches

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Le cours donne dans un premier temps un aperçu de 'l'invention de la méthode' dans le contexte des sciences moderne. Ainsi rendu attentifs à l'historicité propre aux démarches méthodologiques qui sont souvent présentées comme objectives et neutres sans encore devoir être interrogés, le cours permet aux étudiants d'apprendre à analyser à la fois les forces et les limites d'une méthode donnée et d'ainsi développer et affiner un esprit critique. Dans un deuxième et troisième temps, le cours introduit à une panoplie de propositions méthodologiques issues des sciences éthologiques, sociales et politiques telles que l'approche symétrique proposer par l'ANT, ou encore des approches plus explicitement engagées. À travers ces différentes approches, le cours permet aux étudiants d'interroger et d'affiner les attachements déontologiques à l'idéal de la neutralité telles qu'on à l'habitude à les concevoir.

Compétences préalables

Sans objet