Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Acquérir, maitriser et utiliser des savoirs dans les domaines de la biologie et dans d'autres domaines de connaissances.
• Appréhender les principes généraux de la chimie (y compris la chimie organique) et de la physique générale tous deux appliqués à la biologie.
• Comprendre et employer les outils mathématiques et statistiques de base pour décrire et comprendre les concepts biologiques.
• Intégrer de façon critique des savoirs d'autres domaines de connaissances à la biologie (sciences de la terre, physique, chimie, mathématiques) afin de favoriser une approche interdisciplinaire.
• Résoudre des problèmes à composante biologique.
• Avoir développé des compétences pratiques dans les différents domaines de la biologie par des séances de travaux pratiques en laboratoire et sur le terrain, durant lesquelles ils auront travaillé individuellement ou en groupes.
• Réaliser des observations avec précision dans le cadre d'activités sur le terrain et en laboratoire.
• Appliquer une démarche scientifique et exercer un esprit critique.
• Connaître et appliquer les principes de base du raisonnement (obtention des données, analyse, synthèse, comparaison, règle de trois, syllogisme, analogie, ....).
• Maîtriser les méthodes statistiques et/ou probabilistes.
• Travailler avec efficience/exactitude/précision.
• Savoir poser une hypothèse et un raisonnement hypothético-déductif.
• Développer un esprit critique, savoir tester et contrôler ses conclusions, en connaître le domaine de validité, envisager des hypothèses alternatives.
• Pouvoir gérer le doute et l'incertitude.
• Communiquer efficacement et de manière adaptée en français et en anglais.
• Communiquer oralement et par écrit en français les résultats d'expériences et d'observations en construisant et en utilisant des graphiques et des tableaux.
• Développer son autonomie, se fixer des objectifs de formation et effectuer les choix pour les atteindre.
• Organiser son temps et son travail, tant individuel que collectif.
• Savoir gérer son stress et ce quel que soit les évènements (examens, présentations,..).

Acquis d'apprentissage UE

L'étudiant aura perfectionné ses connaissances en physique générale, notamment en mécanique, en mécanique des fluides, en optique géométrique, en phénomènes ondulatoires, en rayonnements et en électromagnétisme au sens large ainsi qu'en physique moderne. Il comprendra les principes physiques sous-jacents à différents phénomènes importants pour la biologie tels que: la biomécanique, l'élasticité, la circulation sanguine, la vision, l'ouïe et les impulsions nerveuses. De plus, il pourra expliquer comment la physique est utilisée dans des techniques d'imagerie biomédicale, certaines méthodes thérapeutiques ou encore certaines techniques d'analyse. Enfin, il sera capable de développer une méthode scientifique, d'analyser des résultats de mesures, d'estimer l'erreur sur la mesure de grandeurs physiques et de comprendre, analyser et réaliser un graphe.

Contenu de l'UE

Compléments de mécanique : Moment angulaire et dynamique du solide

Les ondes : équation d'onde, corde vibrante, ondes sonore, fentes de Young, effet Doppler, interférences et diffraction

Compléments d'électrostatique et d'électricité : champ électrique et théorème de Gauss, conducteurs et équilibre électrostatique, dipôle électrostatique et forces de van der Waals, diélectriques, capacités et condensateurs, circuit RC

Magnétisme et électromagnétisme : force et champ magnétique, loi d'Ampère et de Biot-Savart, dipôle magnétique, induction et loi de Faraday, magnétisme dans la matière, résonance magnétique nucléaire

Mécanique des fluides : hydrostatique, principe d'Archimède, écoulement des fluides parfaits (loi de Bernoulli) et écoulement de fluides visqueux (loi de Poiseuille)

Introduction aux rayonnements

Compétences préalables

Le cours de physique I est supposé compris et maîtrisé.

Types d'évaluations Q2 pour l'UE

• Présentation et/ou travaux
• Examen oral
• Epreuves pratiques
• Exercice(s) coté(s)
• eTest

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

Toutes ces évaluations seront réalisées en présentiel. Si les conditions sanitaires ne le permettent pas, l'examen oral sera un entretien via Microsoft Teams, et prendra la forme de questions/réponses sans préparation. Egalement, dans ce cas de figure, l'exercice coté sera réalisé sous la forme d'un devoir Moodle.

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Examen oral
• eTest

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

L'examen est une évaluation réalisée en présentiel. Si les conditions sanitaires ne le permettent pas, l'examen oral sera un entretien via Microsoft Teams, et prendra la forme de questions/réponses sans préparation.