 | Programme d’études 2021-2022 | English | |
 | Stage d'enseignement de la mathématique | ||
Unité d’enseignement du programme de Agrégation de l'enseignement secondaire supérieur en sciences : sciences informatiques à la Faculté des Sciences |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| US-A1-SCINFO-008-M | UE Obligatoire | MICHAUX Christian | S838 - Logique mathématique |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 2 | 2.00 | Année |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| S-MATH-053 | Stage d'enseignement de la mathématique | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | A | 100.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Maîtriser la didactique disciplinaire qui guide l'action pédagogique
- Interpréter adéquatement les situations vécues en classe et autour de la classe en mobilisant des connaissances en sciences humaines
- S'adapter aux différents publics scolaires en mobilisant des connaissances en sciences humaines
- Entretenir avec l'institution, les collègues et les parents d'élèves des relations de partenariat efficaces
- Acquérir une culture générale importante afin d'éveiller l'intérêt des élèves au monde culturel
- Développer ses compétences relationnelles liées aux exigences de la profession
- Mesurer les enjeux éthiques liés à sa pratique quotidienne
- Concevoir des dispositifs d'enseignement, les tester, les évaluer et les réguler
- Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique
- Planifier, gérer et évaluer des situations d'apprentissage
- Porter un regard réflexif sur sa pratique
- Présenter l'information de manière neutre et non orientée
- Maîtriser la langue d'enseignement tant à l'oral qu'à l'écrit
- Maîtriser les textes légaux de référence de manière à exercer sa profession adéquatement
- Maîtriser les savoirs disciplinaires et interdisciplinaires qui justifient son action pédagogique
- Travailler en équipe au sein de l'école
Acquis d'apprentissage UE
A la fin être capable d'enseigner les mathématiques dans l'enseignement secondaire supérieur tel que requis par le décret.
Contenu de l'UE
Stages en situation réelle; pour les détails consultés la page moodle du cours afin de bien respecter toutes les règles.
Compétences préalables
maîtrise des bases pour l'enseignement des mathématiques en situation réelle.
Types d'évaluations Q1 pour l'UE
- Epreuve pratique
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
sans objet
Types d'évaluations Q2 pour l'UE
- Epreuves pratiques
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
Tous les types de stages doivent être validés par les examinateurs pour valider le cours en première session
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Néant
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Les stages se déroulent en présence d'étudiants en situation scolaire
Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE
- Néant
Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE
sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| S-MATH-053 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| S-MATH-053 |
|
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| S-MATH-053 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| S-MATH-053 | Site moodle du cours |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| S-MATH-053 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| S-MATH-053 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| S-MATH-053 | Sans objet |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| S-MATH-053 | Non autorisé |