Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Compétences scientifiques
• Comprendre de la complexité des choix humains en combinant des idées et des méthodes issues dedifférentes disciplines.
• Comprendre les interactions complexes entre le cerveau et le corps.
• Compétences d'intégration professionnelle
• Faire preuve de capacités de recherche d'informations, d'analyse et de synthèse:- Rechercher, analyser, exploiter des informations de sources et supports différents en relation avec les sciences biomédicales, les mettre en forme en vue de préparer un document synthétique, les produire et les diffuser sur des supports numériques- Réaliser une étude, identifier et poser une problématique dans un contexte prédéfini, construire et développer une argumentation, interpréter les données et les résultats, élaborer une synthèse, proposer des prolongements- Se remettre en question, faire preuve d'esprit critique, débattre, controverser et/ou défendre ses idées
• Construire et illustrer un exposé adapté à l'objet, aux circonstances et au public: prendre la parole en public
• Maîtriser l'anglais scientifique:- Être capable de présenter ses résultats scientifiques oralement et par écrit en anglais- Être capable de répondre à des questions scientifiques en anglais

Acquis d'apprentissage UE

A l'issue de cet enseignement, les étudiants seront capables :
- De percevoir les bases de diverses fonctions cognitives humaine
- De lier les fonctions cognitives aux soubassements neuronaux
- D'expliquer comment une technique psychophysiologique particulière peutêtre bénéfique dans l'évaluation d'une pathologie
- De comparer un même processus cognitif dans diverses pathologies
- De réaliser un travail de synthèse sur une pathologie donnée

Contenu de l'UE

Psychophysiological bases of disease: a cognitive approach

Compétences préalables

Sans objet

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

• Présentation et/ou travaux
• Examen écrit

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Pour l'examen écrit

 -Vrai/Faux sur les chapitres de cognition
- Questions ouvertes sur les chapitres pathologies

Pour le travail individuel / la présentation

Travail de synthèse comprenant :
- Description de la maladie/affection
- Mise en évidence des lésions cérébrales + techniques psychophysiologiques utilisées
- Corrélats cognitifs de ces atteintes + difficultés comportementales associées

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Présentation et/ou travaux
• Examen écrit

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Cfr. évaluation Q1

Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

• Néant

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

N/A