Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Compétences scientifiques
• Comprendre de la complexité des choix humains en combinant des idées et des méthodes issues dedifférentes disciplines.
• Connaitre et comprendre les processus d'apprentissage du point de vue scientifique.
• Comprendre les technologies cellulaires et moléculaires de pointe applicables en neurosciences.
• Compétences d'intégration professionnelle
• Travailler en réseau, utiliser les outils numériques de communication et de travail collaboratif
• Travailler en équipe dans différents contextes, y compris avec des personnes issues de disciplines différentes, s'intégrer, se positionner, collaborer, communiquer et rendre compte
• Être sensibilisé aux questions d'éthique et appliquer dans son comportement la déontologie propre aux sciences de la vie
• Être initié au processus de production, de diffusion et de valorisation des connaissances
• Être autonome dans le travail: - S'organiser individuellement, gérer son temps et ses priorités, s'autoévaluer- Maîtriser les méthodes d'évaluation- Poursuivre par soi-même ses apprentissages, se préparer à se former tout au long de la vie- Faire preuve de capacité d'abstraction- Être initié à la gestion de projets- Faire preuve d'initiative
• Faire preuve de capacités de recherche d'informations, d'analyse et de synthèse:- Rechercher, analyser, exploiter des informations de sources et supports différents en relation avec les sciences biomédicales, les mettre en forme en vue de préparer un document synthétique, les produire et les diffuser sur des supports numériques- Réaliser une étude, identifier et poser une problématique dans un contexte prédéfini, construire et développer une argumentation, interpréter les données et les résultats, élaborer une synthèse, proposer des prolongements- Se remettre en question, faire preuve d'esprit critique, débattre, controverser et/ou défendre ses idées
• Construire et illustrer un exposé adapté à l'objet, aux circonstances et au public: prendre la parole en public
• Maîtriser l'anglais scientifique:- Être capable de présenter ses résultats scientifiques oralement et par écrit en anglais- Être capable de répondre à des questions scientifiques en anglais

Acquis d'apprentissage UE

Ce cours sera donné en anglais selon la méthode CLIL
Il permettra d'acquérir des connaissances sur le développement cérébral, sa plasticité au cours de l'apprentissage et en réponse à des lésions
Les étudiants développeront également leurs aptitudes de communication en langue anglaise
La participation au cours et les interactions feront partie de l'évaluation
Contenu : Voir AA M-NEUR-121

Contenu de l'UE

AA M-NEUR-121

Compétences préalables

Physiologie - Neurobiologie

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

• Examen oral

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

75% de la note obtenue lors de l'examen oral
25% de la note obtenue lors des travaux de groupe

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Examen oral

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

100% de la note obtenue lors de l'examen oral

Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

• Néant

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Sans objet