 | Programme d’études 2020-2021 | English | |
 | Español empresarial 3 | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en sciences de gestion (Charleroi (Hor. jour)) à la Faculté Warocqué d'Economie et de Gestion |
| Les étudiants sont invités à consulter les fiches ECTS des AA pour prendre connaissance des modalités d’évaluation spéciales Covid-19 éventuellement prévues pour la fin du Q3 |
|---|
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UW-B3-SCGEST-010-C | UE optionnelle | BARBIEUX Cindy | G600 - Service Enseignement |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Espagnol | 22 | 38 | 0 | 0 | 0 | 6 | 6.00 | Année |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| V-LANG-238 | Español empresarial 3- AAEP | 22 | 23 | 0 | 0 | 0 | A | |
| V-LANG-239 | Español empresarial 3- AAEHP | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | A |
| Unité d'enseignement | ||
|---|---|---|
 | UW-B2-SCGEST-012-C Español empresarial 2 | |
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Mettre en oeuvre une démarche universitaire d'approche du savoir à travers notamment la maîtrise des méthodes et outils de recherche documentaire.
- Comprendre, être capable de synthétiser et de discuter des informations et des textes complexes relatifs à l'économie et à la gestion.
- Démontrer une rigueur de travail et d'analyse.
- Etre rigoureux et autonome dans l'apprentissage, notamment via la planification adéquate des activités à mener en vue d'exploiter au mieux le temps imparti.
- Développer sa curiosité scientifique et son ouverture d'esprit.
- Se connaître, s'autoévaluer et s'adapter.
- Mettre en oeuvre une démarche universitaire d'approche du savoir à travers notamment la maîtrise des méthodes et outils de recherche documentaire.
- Synthétiser les apports de différentes sources pour motiver un avis ou une décision.
- Démontrer une rigueur de travail et d'analyse.
- Etre rigoureux et autonome dans l'apprentissage, notamment via la planification adéquate des activités à mener en vue d'exploiter au mieux le temps imparti.
- Développer sa curiosité scientifique et son ouverture d'esprit.
- Se connaître, s'autoévaluer et s'adapter.
Acquis d'apprentissage UE
A l'issue de cet enseignement, les étudiants seront capables d'améliorer leurs performances liées à la compréhension et la production orale et écrite, de développer de nouvelles structures linguistiques propres à l'espagnol et d'utiliser un vocabulaire plus élaboré.
Contenu de l'UE
Consolidation de structures acquises en 2è année, apprentissage des différents temps du passé, de la voix passive, ... Exercices écrits et oraux, compréhensions à l'audition, présentations, ... Approche des aspects culturels, géographiques, historiques liés au monde hispanique. Exploitation d'articles de presse.
Compétences préalables
CECR A2 OU Voir contenu et objectifs du cours dispensé en 2è année du bachelier en sciences de gestion. (Español empresarial 2)
Types d'évaluations Q1 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen écrit
- Exercice(s) coté(s)
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
Pondération Q1 : 40%
Types d'évaluations Q2 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen oral
- Exercice(s) coté(s)
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
Pondération Q2 : 60% (dont test écrit en avril/mai -Examen oral en juin)
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Examen oral
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
L'épreuve d'aôut/septembre portera sur la matière de toute l'année académique (Q1 et Q2).
Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE
- Néant
Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| V-LANG-238 |
|
| V-LANG-239 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| V-LANG-238 |
|
| V-LANG-239 |
|
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| V-LANG-238 | |
| V-LANG-239 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| V-LANG-238 | Sans objet |
| V-LANG-239 | Sans objet |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| V-LANG-238 | |
| V-LANG-239 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| V-LANG-238 | A déterminer |
| V-LANG-239 | A déterminer |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| V-LANG-238 | Voir syllabus |
| V-LANG-239 | Voir syllabus |