 | Programme d’études 2020-2021 | English | |
| Introduction à la psychologie clinique : approches psychodynamique, comportementale et systémique | |||
Activité d'apprentissage |
| Code | Titulaire(s) | Co-Titulaire(s) | Suppléant(s) et autre(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|
| P-SPCS-094 |
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| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | Français | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 |
| Modalités d'organisation des évaluations de fin de Q3 2020-2021 (Covid-19) à distance ou en présentiel (selon les informations reprises à l'horaire) |
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| Description des modalités d'évaluation de fin de Q3 2020-2021 (Covid-19) à distance ou en présentiel (selon les informations reprises à l'horaire) |
| Evaluation de la partie théorique (80%) Un examen écrit sera organisé et portera sur la partie théorique du cours issue du cours magistral/à distance, des diapositives, des vidéos, ainsi que des lectures obligatoires/cas cliniques. Cet examen écrit comportera deux questions ouvertes et de réflexion. L'examen sera à cours ouvert et à distance Evaluation des travaux pratiques (20%) Dans le cadre des lectures obligatoires et des cas cliniques, les étudiants recevront des questions ouvertes. Ils seront invités à y répondre de la manière la plus précise possible. Ensuite, une évaluation par les pairs sera organisée. Les étudiants recevront aléatoirement les réponses d'un autre étudiant et pourront donner une appréciation quant à la pertinence et la justesse des réponses. Chaque étudiant reçoit ensuite son évaluation. Dans ce cas-ci, des points négatifs (- 2 points / lecture obligatoire) seront octroyés aux étudiants qui n'ont pas soumis leurs réponses pour l'évaluation par les pairs et/ou n'ont pas évalué leur pair attribué. Les étudiants seront aussi invités à réaliser un travail de groupe (groupe de 5 à 7 étudiants). Pour cela, ils seront invités à sélectionner une situation clinique parmi les situations proposées. Ils devront ensuite l'analyser à partir de deux concepts issus du cours, des lectures (obligatoires et/ou conseillées), des vidéos, etc. Il s'agit d'une articulation théorico-pratique. Les étudiants seront amenés à identifier les auteurs et à respecter les normes APA. |
Modalités d'organisation des évaluations de fin de Q1 2020-2021 (Covid-19) à distance ou en présentiel (selon les informations reprises à l'horaire)
- Epreuve écrite (QCM, questions ouvertes)
- Réalisation d'une production (travail individuel ou de groupe, essai, rapport, mémoire, ...)
Description des modalités d'évaluation à distance de fin de Q1 2020-2021 (Covid-19) à distance ou en présentiel (selon les informations reprises à l'horaire)
Evaluation de la partie théorique (80%)
Un examen écrit sera organisé et portera sur la partie théorique du cours issue du cours magistral/à distance, des diapositives, des vidéos, ainsi que des lectures obligatoires/cas cliniques.
Cet examen écrit comportera deux questions ouvertes et de réflexion.
Evaluation des travaux pratiques (20%)
Dans le cadre des lectures obligatoires et des cas cliniques, les étudiants recevront des questions ouvertes. Ils seront invités à y répondre de la manière la plus précise possible. Ensuite, une évaluation par les pairs sera organisée. Les étudiants recevront aléatoirement les réponses d'un autre étudiant et pourront donner une appréciation quant à la pertinence et la justesse des réponses. Chaque étudiant reçoit ensuite son évaluation. Dans ce cas-ci, des points négatifs (- 2 points / lecture obligatoire) seront octroyés aux étudiants qui n'ont pas soumis leurs réponses pour l'évaluation par les pairs et/ou n'ont pas évalué leur pair attribué.
Les étudiants seront aussi invités à réaliser un travail de groupe (groupe de 5 à 7 étudiants). Pour cela, ils seront invités à sélectionner une situation clinique parmi les situations proposées. Ils devront ensuite l'analyser à partir de deux concepts issus du cours, des lectures (obligatoires et/ou conseillées), des vidéos, etc. Il s'agit d'une articulation théorico-pratique. Les étudiants seront amenés à identifier les auteurs et à respecter les normes APA.
Contenu de l'AA
1. Bases du comportements humain - psychologie évolutive 2. Bases symboliques du comportements - grands courants Psychanalyse Théories de l'attachement Humanisme TCC Systémique 3. Evaluations et psychopathologie clinique Classifications Evaluation centrée sur les états DSM - Bases et critique (New) 4. Evaluation centrée sur les processus et le contexte (New) Facteurs de risque et de protection - Facteurs de maintien Processus morbides de base
Supports principaux non reproductibles
Voir Moodle
Support complémentaires non reproductibles
Voir Moodle
Autres références conseillées
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Mode d'enseignement
- Face à face
- A distance
Types d'activités
- Cours magistraux
- Conférences
Evaluations
Les modalités d'évaluation de l'AA sont précisées dans la fiche de l'UE dont elle dépend