 | Programme d’études 2019-2020 | English | |
| Méthodologie spéciale du français langue étrangère | |||
Activité d'apprentissage |
| Code | Titulaire(s) | Co-Titulaire(s) | Suppléant(s) et autre(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|
| T-DIDA-012 |
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| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | Français | 0 | 30 | 0 | 0 | 0 | Q2 |
| Modalités d'organisation des évaluations à distance de fin de Q3 2019-2020 (Covid-19) |
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| Description des modalités d'évaluation à distance de fin de Q3 2019-2020 (Covid-19) |
| Toutes les consignes sont fournies aux étudiant.e.s par mail pour la réalisation d'un travail écrit, en plusieurs parties, sur base de lectures et d'analyses de documents présents sur Moodle ou en ligne. |
Contenu de l'AA
L'enseignement du FLE est envisagé dans ses divers contextes tant en milieu homoglotte (publis migrants) qu'hétéroglotte (pays non francophones).
Précisions notionnelles et terminologiques (didactique, méthodologie, méthode, manuel, pratiques, unité, séquence, leçons, etc.). Procédures d'élaboration d'un manuel. Analyse. Contextualisation et mise en oeuvre (manuel de l'enseignant, manuel de l'élève). Analyse de manuels d'un point de vue culturel (plus particulièrement en référence à la culture de la Belgique) Passage du manuel à la classe (analyse des pratiques : procédés d'enseignement, interactions, etc.).
Supports principaux non reproductibles
Sans objet
Support complémentaires non reproductibles
Sans objet
Autres références conseillées
R. Lafayette (éd.), Culture et enseignement du français. Didier, 1990. P. Yerlès (dir.), Entendons-nous (2 vol.). Hatier, 1992. G. Zarate, Représentations de l'étranger et didactique des langues. Didier, 2010. J-M. Defays (dir.), La littérature en FLE. Etat des lieux et nouvelles perspectives. Hachette, 2014. J-M. Klinkenberg, Petites mythologies belges. Impressions nouvelles, 2013. A-J. Dubois, L'oeil de la mouche. Roman. Espace Nord, 2013.
Mode d'enseignement
- Mixte
Types d'activités
- Travaux pratiques
- Travaux de laboratoire
- Exercices de création et recherche en atelier
- Projet sur ordinateur
- Etudes de cas
- Séminaires
Evaluations
Les modalités d'évaluation de l'AA sont précisées dans la fiche de l'UE dont elle dépend