 | Programme d’études 2019-2020 | English | |
| Famille et pauvreté | |||
Activité d'apprentissage |
| Code | Titulaire(s) | Co-Titulaire(s) | Suppléant(s) et autre(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|
| P-SESF-195 |
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| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | Français | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q2 |
| Modalités d'organisation des évaluations à distance de fin de Q3 2019-2020 (Covid-19) |
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| Description des modalités d'évaluation à distance de fin de Q3 2019-2020 (Covid-19) |
| Rapport écrit du travail personnel Consignes disponibles sur moodle |
Contenu de l'AA
Les formes élémentaires de la pauvreté; La fragilité, la précarité, la pauvreté et la grande pauvreté dans les structures familiales; la vulnérabilité sociale et la résilience sociale du groupe familial; les facteurs psychosociaux de la pauvreté; les mécanismes d'adaptation, de résistance et de résilience dans les contextes de pauvreté.
Supports principaux non reproductibles
Sans objet
Support complémentaires non reproductibles
Sans objet
Autres références conseillées
W. Lahaye, I. Pannecoucke, j. Vranken et R. Van Rossem (2015), 'Pauvreté en Belgique - 2015', Academia Press S. Paugam (1991), 'La disqualification sociale', PUF S. Paugam (2013), 'Repenser la solidarité', PUF
Mode d'enseignement
- Face à face
Types d'activités
- Cours magistraux
- Conférences
Evaluations
Les modalités d'évaluation de l'AA sont précisées dans la fiche de l'UE dont elle dépend