Programme d’études 2017-2018English
Séminaire de méthodologie spéciale de la psychologie et des sciences de l'éducation pour l'enseignement secondaire supérieur
Unité d’enseignement du programme de Agrégation de l'enseignement secondaire supérieur (sciences psychologiques et de l'éducation) à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education
CodeTypeResponsable Coordonnées
du service
Enseignant(s)
UP-A1-AESSPE-006-MUE ObligatoireDEROBERTMASURE AntoineP316 - Méthodologie et formation

    Langue
    d’enseignement
    Langue
    d’évaluation
    HT(*) HTPE(*) HTPS(*) HR(*) HD(*) CréditsPondération Période
    d’enseignement
      Français0000033Année

      Code(s) d’AAActivité(s) d’apprentissage (AA) HT(*) HTPE(*) HTPS(*) HR(*) HD(*) Période
      d’enseignement
      Pondération
      P-SEMF-12350.00%
      P-SEMF-12450.00%

      Unité d'enseignement

      Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

      • Interpréter adéquatement les situations vécues en classe et autour de la classe en mobilisant des connaissances en sciences humaines
      • S'adapter aux différents publics scolaires en mobilisant des connaissances en sciences humaines
      • Maîtriser les savoirs disciplinaires et interdisciplinaires qui justifient son action pédagogique
      • Maîtriser la didactique disciplinaire qui guide l'action pédagogique
      • Développer ses compétences relationnelles liées aux exigences de la profession
      • Mesurer les enjeux éthiques liés à sa pratique quotidienne
      • Concevoir des dispositifs d'enseignement, les tester, les évaluer et les réguler
      • Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique
      • Planifier, gérer et évaluer des situations d'apprentissage
      • Porter un regard réflexif sur sa pratique
      • Présenter l'information de manière neutre et non orientée
      • Maîtriser la langue d'enseignement tant à l'oral qu'à l'écrit

      Acquis d'apprentissage UE

      Concevoir, planifier, gérer et évaluer des situations d'apprentissage en lien avec les compétences à développer chez les élèves ; Adapter le contenu d'enseignement et sa méthodologie à un public spécifique; analyser des situations d’enseignement-apprentissage en mobilisant les références théoriques du cours

      Contenu de l'UE

      Brève présentation du système d'enseignement en Communauté française et particulièrement des filières dans lesquelles les psychologues et pédagogues sont susceptibles d'enseigner ; les référentiels et programmes; les principales formules pédagogiques pour un enseignement/apprentissage actif ; les modèles d'enseignement efficace; comment évaluer les apprentissages.

      Compétences préalables

      Compétences disciplinaires (Psychologie scientifique/ sciences de l'éducation)

      Types d'évaluations Q1 pour l'UE

      • Présentation et/ou travaux

      Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

      Participation active et obligatoire au cours et travail de présentation et de synthèse d'un ou plusieurs textes (travail de groupe) (50%)

      Types d'évaluations Q2 pour l'UE

      • Examen oral

      Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

      Présentation individuelle de l'analyse d'une séquence vidéo en regard des éléments théoriques. La séquence est préparée inidividuellement, le jour de l'examen (50%).

      Types d'évaluation Q3 pour l'UE

      • Examen oral

      Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

      La première partie ne peut pas être représentée, compte tenu de son carractère collectif (50%) Présentation individuelle de l'analyse d'une séquence vidéo en regard des éléments théoriques. La séquence est préparée inidividuellement, le jour de l'examen (50%).  

      Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

      • Néant

      Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

      Sans objet

      Types d'activités

      AA
      P-SEMF-123
      P-SEMF-124

      Mode d'enseignement

      AA
      P-SEMF-123
      P-SEMF-124

      Supports principaux

      AA
      P-SEMF-123
      P-SEMF-124

      Supports principaux non reproductibles

      AA
      P-SEMF-123
      P-SEMF-124

      Supports complémentaires

      AA
      P-SEMF-123
      P-SEMF-124

      Supports complémentaires non reproductibles

      AA
      P-SEMF-123
      P-SEMF-124

      Autres références conseillées

      AA
      P-SEMF-123
      P-SEMF-124

      Reports des notes d'AA d'une année à l'autre

      AA
      P-SEMF-123
      P-SEMF-124
      (*) HT : Heures théoriques - HTPE : Heures de travaux pratiques encadrés - HTPS : Heures de travaux pratiques supervisés - HD : Heures diverses - HR : Heures de remédiation - Dans la colonne Pér. (Période), A=Année, Q1=1er quadrimestre et Q2=2e quadrimestre
      Date de génération : 17/05/2018
      20, place du Parc, B7000 Mons - Belgique
      Tél: +32 (0)65 373111
      Courriel: info.mons@umons.ac.be