Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Analyser une situation (individuelle ou collective) en référence aux théories et approches méthodologiques pertinentes relevant de la psychologie.
• Maîtriser et mobiliser de façon pertinente les connaissances et les approches méthodologiques permettant de comprendre ainsi que d'expliquer le fonctionnement (normal, atypique, pathologique) des individus, des groupes ou des organisations.
• Analyser et modéliser une situation (individuelle ou collective) en sélectionnant de manière critique des théories et des approches méthodologiques.
• Choisir une intervention de manière justifiée, la mettre en oeuvre et l'évaluer.
• Maîtriser les connaissances sur les interventions visant à améliorer une situation donnée (individuelle ou collective), ainsi que sur leur mise en oeuvre.
• Analyser de manière critique la portée et les limites de différents types d'intervention.

Acquis d'apprentissage UE

Maitriser l'étiologie et les caractéristiques de divers troubles neuropsychologiques dans les domaines de l'enfance et de la sénescence.

Cette UE vise un approfondissement thématique et théorique dans le domaine de la neuropsychologie, en fonction de populations particulières.

Contenu de l'UE

Cours théoriques approfondis dans les domaines de la neuropsychologie de l'enfant et de la personne âgée.

Compétences préalables

Notions de neuropsychologie

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

• Examen écrit

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Partie "neuropsychologie de l'enfance " (50%) Partie "neuropsychologie du vieillissement " (50%)

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

Sans objet

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Examen oral

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Partie "neuropsychologie de l'enfance " (50%) Partie "neuropsychologie du vieillissement " (50%)

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Sans objet