Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Décrire, organiser, analyser et hiérarchiser des phénomènes observés dans le domaine médical.
• Savoir abstraire; comprendre et appliquer la traduction mathématique des grands modèles et phénomènes biologiques.
• Comprendre et pouvoir utiliser les différentes représentations graphiques des valeurs numériques et de leurs relations.
• Percevoir la répartition dans l'espace, maîtriser les représentations bi- et tridimensionnelle et être capable de les interconvertir.
• Appréhender la chronologie d'un phénomène et maîtriser les échelles de temps et leurs représentations.
• Maîtriser les approches moléculaires, morphologiques et fonctionnelles des états normaux et pathologiques.
• Etre capable de décrire ces états et les examens techniques permettant de les quantifier dans les différentes approches, ainsi que les caractéristiques opérationnelles de ces examens.
• Savoir intégrer les notions issues de ces différentes approches dans un problème biomédical complexe.
• Pouvoir expliquer les relations entre les modifications moléculaires, morphologiques et fonctionnelles et les états pathologiques, leurs symptômes et signes cliniques.
• Etre capable de gérer les ressources
• Pouvoir gérer son temps.
• Gérer sa formation
• Etre capable de trouver efficacement une information scientifique.

Acquis d'apprentissage UE

<u><strong>A l'issue de cet enseignement, les étudiants seront capables de:</strong></u>
- interpréter l'impact de variations de pH sur la charge d'un peptide ou d'une protéine
- faire la relation entre la structure et la fonction de protéines
- comprendre les régulations du métabolisme du glucose
- aborder sans difficultés le cours de Biochimie de BAC2

Contenu de l'UE

<strong><u>Le cours s'articulera en trois parties</u></strong> : 1. Rappel sur la structure de l'eau et le pH
2. Structures et fonctions des protéines et des enzymes
3. Bioénergétique et métabolisme des glucides
Le cours théorique (face-à-face) sera associé à des travaux pratiques (e-learning)

Compétences préalables

Sans objet

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

• Néant

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Sans objet

Types d'évaluations Q2 pour l'UE

• Examen écrit
• Epreuves pratiques
• Exercice(s) coté(s)
• eTest

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

<u><strong>Cours théorique </strong></u>= QCM à cotations négatives et/ou questions ouvertes <strong>eTest</strong> = interrogation écrite <strong>Pondération des eTest </strong>= 10% de la cotation finale
A noter que l'accès à l'interrogation des e-Tests et de l'examen exige une participation de 80% aux e-Tests durant l'année (vérification à une date précisée au cours de l'année aux étudiants).

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Examen écrit

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

L'évaluation Q3 se basera sur le cours théorique = QCM à cotations négatives et/ou questions ouvertes.

Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

• Néant

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Sans objet