 | Programme d’études | English | |
 | Pathologies neuropsychologiques | ||
Unité d’enseignement du programme de Master de spécialisation en sciences du langage - neuropsycholinguistiqueInstitut de Recherche en Sciences et Technologies du Langage |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UL-S1-NPLING-215-M | UE optionnelle | LEFEBVRE Laurent | P325 - Psychologie cognitive et Neuropsychologie |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5.00 | 5.00 |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| P-SPCN-135 | Neuropsychologie du vieillissement | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 | 50.00% |
| P-SPCN-136 | Neuropsychologie de l'enfance | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 | 50.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Agir en scientifique. Maîtriser les démarches scientifiques en sciences du langage.
- Construire un cadre de référence, formuler des questions ou des hypothèses à partir de l'analyse de la littérature scientifique.
- Récolter des données et les analyser de façon qualitative et quantitative, de manière approfondie.
- Agir en scientifique. Maîtriser les démarches scientifiques en sciences du langage.
- Construire un cadre de référence, formuler des questions ou des hypothèses à partir de l'analyse de la littérature scientifique.
- Récolter des données et les analyser de façon qualitative et quantitative, de manière approfondie.
- Agir en spécialiste de la neuropsycholinguistique. Maîtriser les connaissances et compétences nécessaires à l'évaluation et l'intervention neuropsycholinguistique.
- Maîtriser les fondements cognitifs et neurologiques du langage.
- Maîtriser les bases de l'évaluation neuropsycholinguistique.
Acquis d'apprentissage UE
Développement des connaissances dans le domaine des pathologies neurodégénératives
Contenu de l'UE
Développement des connaissances dans le domaine des pathologies neurodégénératives
Compétences préalables
Sans objet
Types d'évaluations Q1 pour l'UE
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
Sans objet
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Examen oral
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Sans objet
Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| P-SPCN-135 |
|
| P-SPCN-136 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| P-SPCN-135 |
|
| P-SPCN-136 |
|
Supports principaux
| AA | Supports principaux |
|---|---|
| P-SPCN-135 | |
| P-SPCN-136 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| P-SPCN-135 | Sans objet |
| P-SPCN-136 | Sans objet |
Supports complémentaires
| AA | Supports complémentaires |
|---|---|
| P-SPCN-135 | |
| P-SPCN-136 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| P-SPCN-135 | Sans objet |
| P-SPCN-136 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| P-SPCN-135 | Sans objet |
| P-SPCN-136 | Sans objet |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| P-SPCN-135 | Non autorisé |
| P-SPCN-136 | Non autorisé |