 | Programme d’études | English | |
 | Modèles cognitifs des fonctions exécutives | ||
Activité d'apprentissage à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education |
| Code | Titulaire(s) | Co-Titulaire(s) | Suppléant(s) et autre(s) |
|---|---|---|---|
| P-SPCN-132 |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | Français | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 |
Contenu de l'AA
Le cours envisage les définitions des fonctions exécutives et présente différents modèles du fonctionnement exécutif. La deuxième partie du cours envisage le syndrome dysexécutif et les troubles des fonctions exécutives dans différentes pathologies neurologiques et psychopathologiques.
Il est également demandé à l'étudiant de réaliser l'évaluation des fonctions exécutives d'une personne de son choix et d'écrire un bilan relatant les résultats obtenus (TP).
Supports principaux non reproductibles
Sans objet
Support complémentaires non reproductibles
Sans objet
Autres références conseillées
Sans objet
Mode d'enseignement
- Face à face
Types d'activités
- Cours magistraux
- Conférences
Evaluations
Les modalités d'évaluation de l'AA sont précisées dans la fiche de l'UE dont elle dépend