| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UT-S1-LINGAP-104-M | UE Obligatoire | BROUILLARD Elisabet | T206 - Etudes nordiques |
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Danois, Français | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| T-SCAN-503 | 50% | |||||||
| T-SCAN-513 | 50% |
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Compétences linguistiques - Appliquer des connaissances linguistiques à la traduction ou à l'interprétation
- Maîtriser la langue de base (le français) au niveau C2 du CECR
- Transmettre le message (oral ou écrit) dans une autre langue en respectant les intentions, le public visé et les objectifs de son auteur, ainsi que les critères linguistiques du registre d'émission
- Compétences (inter)culturelles - Utiliser les connaissances interculturelles utiles à la compréhension, à l'analyse et à la contextualisation des activités de traduction
- Connaître l'environnement politique, social et culturel de la langue de base et des langues étudiées et actualiser ces connaissances
- Savoir reconnaître les composantes socio-culturelles sous-jacentes d'un texte oral ou écrit
- Analyser les présupposés, l'implicite, les allusions, les stéréotypes, l'intertextualité d'un document oral ou écrit
- Compétences thématiques - Développer et appliquer des connaissances thématiques relevant des domaines dans lesquels s'exerce l'activité de traduction ou d'interprétation
- S'initier aux langues de spécialité et à leur terminologie propre
- Identifier ses besoins en information et documentation
Acquis d'apprentissage UE
Sans objet
Contenu de l'UE
Sans objet
Compétences préalables
Sans objet
Types d'activités
| AA | |
|---|---|
| T-SCAN-503 | |
| T-SCAN-513 |
Mode d'enseignement
| AA | |
|---|---|
| T-SCAN-503 | |
| T-SCAN-513 |
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| T-SCAN-503 | |
| T-SCAN-513 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| T-SCAN-503 | |
| T-SCAN-513 |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| T-SCAN-503 | |
| T-SCAN-513 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| T-SCAN-503 | |
| T-SCAN-513 |
Autres références conseillées
| AA | |
|---|---|
| T-SCAN-503 | |
| T-SCAN-513 |
Evaluation du quadrimestre 1 (Q1) - type
| AA | |
|---|---|
| T-SCAN-503 | |
| T-SCAN-513 |
Evaluation du quadrimestre 1 (Q1) - commentaire
| AA | |
|---|---|
| T-SCAN-503 | |
| T-SCAN-513 |
Evaluation de l'épreuve de rattrapage du quadrimestre 1 (Q1) pour B1BA - type
| AA | |
|---|---|
| T-SCAN-503 | |
| T-SCAN-513 |
Evaluation de l'épreuve de rattrapage du quadrimestre 1 (Q1) pour B1BA - commentaire
| AA | |
|---|---|
| T-SCAN-503 | |
| T-SCAN-513 |
Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - type
| AA | |
|---|---|
| T-SCAN-503 | |
| T-SCAN-513 |
Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - commentaire
| AA | |
|---|---|
| T-SCAN-503 | |
| T-SCAN-513 |
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - type
| AA | |
|---|---|
| T-SCAN-503 | |
| T-SCAN-513 |
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - commentaire
| AA | |
|---|---|
| T-SCAN-503 | |
| T-SCAN-513 |