| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UT-B3-TRAINT-008-M | UE Obligatoire | GRAVET Catherine | T203 - Communication écrite |
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| T-DOYE-400 | 60% | |||||||
| T-DOYE-401 | 40% |
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Compétences linguistiques - Maîtriser la langue de base et les langues étrangères.
- En langue de base, comprendre, reformuler, synthétiser des documents et exposés de spécialistes de haut niveau s'exprimant en français sur des sujets divers, notamment liés à l'actualité.
- Compétences culturelles et interculturelles - Connaître et intégrer les similitudes et différences culturelles.
- Démontrer une réelle connaissance des cultures en présence.
- Identifier les différences culturelles et communiquer à leur sujet.
- Compétences technologiques - Se servir d'outils technologiques courants.
- Utiliser efficacement les outils bureautiques courants et les logiciels d'aide à la rédaction.
- Compétences professionnelles - Utiliser des ressources lexicographiques et des ouvrages de référence pour faire aboutir, seul ou en groupe, des activités de médiation linguistique.
- Se servir avec discernement de dictionnaires et ouvrages de référence imprimés ou électroniques.
- Compétences cognitives - Effectuer des recherches documentaires et en rendre compte de façon critique.
- Effectuer des recherches documentaires ciblées et raisonnées, tant dans la langue de base que les langues étrangères étudiées.
- Evaluer la pertinence et la fiabilité des sources documentaires utilisées.
Acquis d'apprentissage UE
<strong style="text-align: justify;">A l'issue de cet enseignement, les étudiant.e.s seront capables, d'une part </strong><b style="font-family: Arial, sans-serif;">de créer un document complexe à l'aide d'un traitement de texte, d'un tableur et d'un logiciel de présentation de diaporama, de gérer des ressources terminologiques sur support informatique, d'utiliser un système de traduction assistée intégré à un traitement de texte; d</b><strong style="text-align: justify;">'autre part d'identifier les traducteurs ou traductologues et, selon les époques, ce qu'ils traduisent, comment, pourquoi, quelles sont leurs difficultés, les problèmes, les méthodes, les principes, les types de traduction, leurs évaluations et l'évolution à travers le temps;</strong> <strong style="text-align: justify;">de comparer différentes théories de la traduction, illustrées dans leurs dimensions historiques, pratiques, humaines et philosophiques.</strong><strong style="text-align: justify;">
<br type="_moz" /></strong>
Contenu de l'UE
Techniques informatiques liées à la traduction; exercices pratiques et réalisations de projets.
Histoire de la traduction et de l'interprétation ; biographies et méthodes de travail des traducteurs/trices ; théories de la traduction.
Compétences préalables
Sans objet
Types d'évaluation Q1 pour l'épreuve intégrée
- Néant
Types d'évaluation Q2 pour l'épreuve intégrée
- Néant
Types d'évaluation du Q3 pour l'épreuve intégrée
- Néant
Types d'évaluation rattrapage B1BA (Q1) pour l'épreuve intégrée
- Néant
Types d'activités
| AA | |
|---|---|
| T-DOYE-400 | |
| T-DOYE-401 |
Mode d'enseignement
| AA | |
|---|---|
| T-DOYE-400 | |
| T-DOYE-401 |
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| T-DOYE-400 | |
| T-DOYE-401 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| T-DOYE-400 | |
| T-DOYE-401 |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| T-DOYE-400 | |
| T-DOYE-401 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| T-DOYE-400 | |
| T-DOYE-401 |
Autres références conseillées
| AA | |
|---|---|
| T-DOYE-400 | |
| T-DOYE-401 |
Evaluation du quadrimestre 1 (Q1) - type
| AA | |
|---|---|
| T-DOYE-400 | |
| T-DOYE-401 |
Evaluation du quadrimestre 1 (Q1) - commentaire
| AA | |
|---|---|
| T-DOYE-400 | |
| T-DOYE-401 |
Evaluation de l'épreuve de rattrapage du quadrimestre 1 (Q1) pour B1BA - type
| AA | |
|---|---|
| T-DOYE-400 | |
| T-DOYE-401 |
Evaluation de l'épreuve de rattrapage du quadrimestre 1 (Q1) pour B1BA - commentaire
| AA | |
|---|---|
| T-DOYE-400 | |
| T-DOYE-401 |
Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - type
| AA | |
|---|---|
| T-DOYE-400 | |
| T-DOYE-401 |
Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - commentaire
| AA | |
|---|---|
| T-DOYE-400 | |
| T-DOYE-401 |
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - type
| AA | |
|---|---|
| T-DOYE-400 | |
| T-DOYE-401 |
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - commentaire
| AA | |
|---|---|
| T-DOYE-400 | |
| T-DOYE-401 |