Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
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UI-M1-IRMECA-709-M | UE Obligatoire | BARTHELEMY Jean-Emmanuel |
Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
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Français | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 |
Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
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I-POLY-101 | 50% | |||||||
I-POLY-102 | 50% |
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Imaginer, concevoir, réaliser et exploiter des solutions (machines, équipements, procédés, systèmes ou unités) pour apporter une solution à un problème complexe en intégrant les besoins, les contraintes, le contexte et les enjeux techniques, économiques, sociétaux, éthiques et environnementaux.
- Identifier le problème complexe à résoudre et élaborer le cahier des charges en intégrant les besoins, les contraintes, le contexte et les enjeux techniques, économiques, sociétaux, éthiques et environnementaux.
- Planifier, gérer et mener à bien des projets compte tenu de leurs objectifs, ressources et contraintes et en assurant la qualité des activités et des livrables.
- Définir et cadrer le projet compte tenu de ses objectifs, ressources et contraintes.
- Travailler efficacement en équipe, développer son leadership, prendre des décisions dans des contextes multidisciplinaires, multiculturels, et internationaux.
- Interagir efficacement avec d'autres acteurs pour réaliser un travail commun dans des contextes variés (multidisciplinaires, multiculturels, et internationaux).
- Identifier les compétences et ressources, rechercher l'expertise externe si nécessaire.
- Prendre des décisions, individuelles ou collectives, en prenant en considération les paramètres (humains, techniques, économiques, sociétaux, éthiques et environnementaux) engagés.
- Communiquer et échanger des informations de manière structurée - oralement, graphiquement et par écrit, en français et dans une ou plusieurs autres langues - sur les plans scientifique, culturel, technique et interpersonnel en s'adaptant au but poursuivi et au public concerné.
- Argumenter et convaincre, tant à l'oral qu'à l'écrit, vis-à-vis d'un client, d'un collègue, des enseignants et des jurys.
- Agir en professionnel responsable, faisant preuve d'ouverture et d'esprit critique, inscrit dans une démarche de développement professionnel autonome.
- Faire preuve d'ouverture et d'esprit critique en mettant en regard aspects techniques et enjeux non-techniques des problèmes analysés et des solutions proposées.
- Exploiter de manière critique les différents moyens mis à disposition pour se documenter et se former de manière autonome.
Acquis d'apprentissage UE
Sans objet
Contenu de l'UE
cf AA
Compétences préalables
Sans objet
Types d'évaluation Q1 pour l'épreuve intégrée
- Néant
Types d'évaluation Q2 pour l'épreuve intégrée
- Néant
Types d'évaluation du Q3 pour l'épreuve intégrée
- Néant
Types d'évaluation rattrapage B1BA (Q1) pour l'épreuve intégrée
- Néant
Types d'activités
AA | |
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I-POLY-101 | |
I-POLY-102 |
Mode d'enseignement
AA | |
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I-POLY-101 | |
I-POLY-102 |
Supports principaux
AA | |
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I-POLY-102 |
Supports principaux non reproductibles
AA | |
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Supports complémentaires
AA | |
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I-POLY-101 | |
I-POLY-102 |
Supports complémentaires non reproductibles
AA | |
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I-POLY-102 |
Autres références conseillées
AA | |
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I-POLY-102 |
Evaluation du quadrimestre 1 (Q1) - type
AA | |
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I-POLY-101 | |
I-POLY-102 |
Evaluation du quadrimestre 1 (Q1) - commentaire
AA | |
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I-POLY-101 | |
I-POLY-102 |
Evaluation de l'épreuve de rattrapage du quadrimestre 1 (Q1) pour B1BA - type
AA | |
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I-POLY-101 | |
I-POLY-102 |
Evaluation de l'épreuve de rattrapage du quadrimestre 1 (Q1) pour B1BA - commentaire
AA | |
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I-POLY-101 | |
I-POLY-102 |
Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - type
AA | |
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I-POLY-101 | |
I-POLY-102 |
Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - commentaire
AA | |
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I-POLY-101 | |
I-POLY-102 |
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - type
AA | |
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I-POLY-101 | |
I-POLY-102 |
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - commentaire
AA | |
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I-POLY-101 | |
I-POLY-102 |