| Code | Lecturer(s) | Associate Lecturer(s) | Subsitute Lecturer(s) et other(s) |
|---|---|---|---|
| P-SEMF-071 |
|
| Language of instruction | Language of assessment | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Term |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | Français | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 |
Contents
assessment, evaluation, benchmarks, competency-based approach, test, ethics, validity, reliability, exams
Required Learning Resources/Tools
Scallon, G. (2007). <em>L'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences.</em> Bruxelles : De Boeck Université, coll. « Pédagogies en développement ».
Recommended Learning Resources/Tools
Not applicable
Other Recommended Reading
Bonniol, J.J., Vial, M. (1997). <i>Les modèles de l'évaluation. </i>Bruxelles : De Boeck Université.
Bressoux, P., & Pansu, P. (2003). <i>Quand les enseignants jugent leurs élèves</i>. Paris : Presses universitaires de France.
Dubus, A. (2006). <em>La notation des élèves. Comment utiliser la docimologie pour une évaluation raisonnée.</em> Paris: Armand Collin.
Cardinet, J. (1994, 2e édition). <i>Evaluation scolaire et mesure. </i>Bruxelles : De Boeck Université, coll. Pédagogies en développement.
De Landsheere, G. (1992, 6e édition). <i>Evaluation continue et examens. Précis de docimologie. </i>Bruxelles : Editions Labor, coll. « Education 2000 ».
Demeuse, M. (2004). <i>Introduction aux théories et aux méthodes de la mesure en sciences psychologiques et en sciences de l'éducation. </i>Liège : Les Editions de l'Université de Liège.
Merle, P. (1996). <i>L'évaluation des élèves : enquête sur le jugement professoral. </i>Paris : Presses universitaires de France.
Merle, P. (1998). Sociologie de l'évaluation scolaire. Paris : Presses universitaires de France, Coll. « Que sais-je ? ».
Merle, P. (2007). <em>Les notes. Secrets de fabrication. </em>Paris: Presses universitaires de France, coll. "Education et Société".
Morissette, D. (2001, 3e édition). <em>Les examens de rendement scolaire. </em>Sainte-Foy (Québec): Les Presses de l'Université Laval.
Tardif, J. (2006). <em>L'évaluation des compétences. Documenter le parcours de développement. </em>Montréal: Chenelière Education.Not applicable
Mode of delivery
- Face to face
Term 1 Assessment - type
- Written examination
Term 1 Assessment - comments
Multiple choice questionnaire (50% of the UE score)
Term 2 Assessment - type
- N/A
Term 2 Assessment - comments
Not applicable
Term 3 Assessment - type
- Written examination
Term 3 Assessment - comments
Not applicable
Resit Assessment - Term 1 (B1BA1) - type
- N/A
Resit Assessment - Term 1 (B1BA1) - Comments
Not applicable
Type of Teaching Activity/Activities
- Cours (cours magistraux; conférences)