Programme d’études 2019-2020 | English | ||
Institutions internationales | |||
Unité d’enseignement du programme de Master de spécialisation en linguistique appliquée à la Faculté de Traduction et d'Interprétation - Ecole d'Interprètes Internationaux |
Les étudiants sont invités à consulter les fiches ECTS des AA pour prendre connaissance des modalités d’évaluation prévues pour la fin du Q3 |
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Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
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UT-S1-LINGAP-231-M | UE optionnelle | VANDAMME Dorothée | T900 - FTI-EII - Service du Doyen |
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Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
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| Français | 7 | 23 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4.00 | 1er quadrimestre |
Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
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T-DOYE-503 | Institutions internationales | 7 | 23 | 0 | 0 | 0 | Q1 | 100.00% |
Unité d'enseignement |
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Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
Acquis d'apprentissage UE
Au terme de ce cours, l'étudiant.e sera en mesure de comprendre les structures de fonctionnement politico-institutionnelles et décisionnelles des institutions internationales et d'en analyser les contextes, modes et objectifs de leurs actions. Il.elle sera capable d'appliquer ces outils de manière critique dans une analyse de science politique.
Contenu de l'UE
Le cours se divise en 2 parties : (1) La partie théorique définit les institutions internationales et leur contexte d'émergence au niveau international. Elle se concentre ensuite sur le fonctionnement politico-institutionnel des institutions, ainsi que leurs moyens d'action et leur relation avec les Etats, principaux acteurs de la scène internationale. (2) La partie de mise en application présente une ou plusieurs de ces trois organisations de manière plus spécifique : ONU, UE et OTAN.
Des ateliers d'accompagnement à la rédaction d'un travail universitaire en groupe sont organisés au cours du quadrimestre.
Compétences préalables
Sans objet
Types d'évaluations Q1 pour l'UE
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE
Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
AA | Types d'activités |
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T-DOYE-503 |
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Mode d'enseignement
AA | Mode d'enseignement |
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T-DOYE-503 |
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Supports principaux
AA | |
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T-DOYE-503 |
Supports principaux non reproductibles
AA | Supports principaux non reproductibles |
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T-DOYE-503 | Sans objet |
Supports complémentaires
AA | |
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T-DOYE-503 |
Supports complémentaires non reproductibles
AA | Support complémentaires non reproductibles |
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T-DOYE-503 | Sans objet |
Autres références conseillées
AA | Autres références conseillées |
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T-DOYE-503 | Botcheva Liliana and Lisa L. Martin, "Institutional Effects on State Behavior: Convergence and Divergence", International Studies Quarterly, vol. 45, no. 1, March 2001, p. 1-26. Charpentier Jean, Institutions internationales, 17e édition, Paris, Dalloz, 2009. Devin Guillaume, Les organisations internationales, 2e édition, Paris, Armand Colin, 2016. Diehl Paul F., The Politics of Global Governance: International Organizations in an Interdependent, London, Lynne Rienner, 2005. Duffield John, "What Are International Institutions?", International Studies Review, vol. 9, no. 1, March 2007, p. 1-22. Haas Ernst B, "Why Collaborate? Issue-Linkage and International Regimes", World Politics, vol. 32, no 3, 1980, p. 357-405. Hurd Ian, International Organizations: Politics, Law, Practice, 3rd edition, Cambridge University Press, 2018. Karns Margaret P. et Karen A. Mingst, International Organizations: The Politics and Processes of Global Governance, 2nd edition, Boulder, Lynne Rienner Publishers, Inc., 2010. |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
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T-DOYE-503 | Autorisé |