 | Programme d’études 2025-2026 | English | |
 | Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education | ||
| Master en sciences de l'éducation , à finalité spécialisée en enseignement et apprentissages scolaires (MONS) (Horaire jour) |
- Président du Jury : Kathy HUET
- Secrétaire du Jury : Marc DEMEUSE
| Masquer les AA | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bloc 1 | Nombre d’heures de cours (*) | Pér. | Crédits | Pond. | ||||||||||||||||||||||||||||
| HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HD(*) | HR(*) | Total | |||||||||||||||||||||||||||
| Enseignements obligatoires du tronc commun | 30 | |||||||||||||||||||||||||||||||
 UP-M1-MEDUCA-001-M Actualités pédagogiques | 15 | 5 | 10 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
 P-SPAS-001 Actualités pédagogiques | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUCA-003-M Didactique générale | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||
| P-SIPN-049 Didactique générale | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUCA-006-M Méthodes d'analyses textuelles outillées | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-199 Méthodes d'analyses textuelles outillées | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUCA-004-M Projet de mémoire | 0 | 0 | 30 | 0 | 0 | 30 | A | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEDO-016 Elaboration du projet de mémoire | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SEDO-019 Séminaire d'accompagnement au mémoire | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUCA-005-M Stage | 0 | 0 | 300 | 0 | 0 | 300 | A | 15 | 15 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEDO-210 Stage | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Enseignements obligatoires spécifiques à la finalité spécialisée en enseignement et apprentissages scolaires | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Analyse des contextes scolaires | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Module organisé en 2025-2026 sur le site de Mons et sur le site de Charleroi | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUEN-001-M Analyse des politiques éducatives | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-125 Analyse des politiques éducatives | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-127 Analyse des politiques éducatives (séminaire) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUEN-002-M Analyse des pratiques de classe | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-195 Analyse des pratiques de classe | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUEN-003-M Analyse des programmes de l'enseignement obligatoire | 25 | 15 | 0 | 0 | 0 | 40 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-062 Analyse des programmes de l'enseignement obligatoire | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-064 Analyse des programmes de l'enseignement obligatoire (travaux pratiques) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Enseignements au choix spécifiques à la finalité spécialisée en enseignement et apprentissages scolaires | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Possibilité n°1 : L'étudiant choisit un module optionnel de spécialisation (1 x 15 crédits) parmi les modules suivants :- « Didactique des disciplines couvertes par le tronc commun » (organisé en 2025-2026 sur le site de Charleroi) ;- « Formation de formateurs » (organisé en 2025-2026 sur le site de Mons) ;- « Gestion des institutions d'enseignement et de formation » (organisé en 2025-2026 sur le site de Charleroi).Possibilité n°2 : L'étudiant choisit un module un module optionnel transversal (15 crédits) :- « Diversité et droits humains » (organisé en 2025-2026 sur le site de Mons) ;- « Technologies et outils cognitifs » (organisé en 2025-2026 sur le site de Charleroi) ;- « Orthopédagogie » (organisé en 2025-2026 sur le site de Charleroi) ;- « Pédagogie, communication et langage » (organisé en 2025-2026 sur le site de Charleroi) ;- « Pédagogie de l'enseignement supérieur » (organisé en 2025-2026 sur le site de Mons en horaire adapté). | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Didactique des disciplines couvertes par le tronc commun | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Module organisé en 2025-2026 sur le site de Charleroi | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Formation de formateurs | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Module organisé en 2025-2026 sur le site de Mons | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUEN-010-M Accompagnement et supervision des pratiques professionnelles dans le domaine de l'enseignement/apprentissage en contexte scolaire | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-101 Méthodologie de l'accompagnement et de la supervision en contexte professionnel | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-103 Analyse des pratiques d'accompagnement en contexte scolaire | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUEN-012-M Gestion des apprentissages et gestion de classe | 0 | 15 | 15 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-087 Gestion des apprentissages et gestion de classe (séminaire) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-089 Gestion des apprentissages et gestion de classe (projet collectif) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MEDUEN-019-M Recherche en formation des maîtres | 0 | 30 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-220 Recherche en formation des maîtres (séminaire) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-221 Recherche en formation des maîtres (projet collectif) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Gestion des institutions d'enseignement et de formation | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Module organisé en 2025-2026 sur le site de Charleroi | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bloc 2 | Nombre d’heures de cours (*) | Pér. | Crédits | Pond. | ||||||||||||||||||||||||||||
| HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HD(*) | HR(*) | Total | |||||||||||||||||||||||||||
| Enseignements obligatoires du tronc commun | 30 | |||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M2-MEDUCA-001-M Mémoire  | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | A | 30 | 30 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEDO-121 Mémoire | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Enseignements au choix | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
L'étudiant choisit un module optionnel (1 x 15 crédits) spécifique à sa finalité qu'il n'aurait pas encore suivi au Bloc 1 ou un des cinq modules transversaux suivants :- « Diversité et droits humains » (organisé en 2025-2026 sur le site de Mons) ;- « Technologies et outils cognitifs » (organisé en 2025-2026 sur le site de Charleroi) ;- « Orthopédagogie » (organisé en 2025-2026 sur le site de Charleroi) ; - « Pédagogie, communication et langage » (organisé en 2025-2026 sur le site de Charleroi) [Ce module sera organisé à Charleroi tous les ans].- « Pédagogie de l'enseignement supérieur » (organisé en 2025-2026 sur le site de Mons en horaire adapté) [Ce module sera organisé à Mons tous les ans]. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Diversité et droits humains | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Module organisé en 2025-2026 sur le site de Mons | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M2-MEDUCA-003-M Contextes extrêmes et éducation au travail de mémoire | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SDHT-042 Contextes extrêmes et éducation au travail de mémoire | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M2-MEDUCA-020-M Education et diversité culturelle | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SDHT-221 Education et diversité culturelle | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M2-MEDUCA-021-M Education et questions de genre | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SDHT-222 Education et questions de genre | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Technologies et outils cognitifs | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Module organisé en 2025-2026 sur le site de Charleroi | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Orthopédagogie | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Module organisé en 2025-2026 sur le site de Charleroi | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pédagogie, communication et langage | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Module organisé en 2025-2026 sur le site de Charleroi | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pédagogie de l'enseignement supérieur | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Module organisé en 2025-2026 sur le site de Mons (horaire adapté) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M2-MEDUCA-022-M Pédagogie de l'enseignement supérieur universitaire et hors université | 20 | 10 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-132 Introduction à la pédagogie de l'enseignement supérieur | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-134 Analyse des pratiques pédagogiques dans l'enseignement supérieur | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| F-SFEN-007 Transition enseignement secondaire - enseignement supérieur | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M2-MEDUCA-023-M Questions de sociologie dans l'enseignement supérieur | 5 | 10 | 0 | 0 | 0 | 15 | Q1 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-140 Questions de sociologie dans l'enseignement supérieur | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M2-MEDUCA-024-M Organisation de l'enseignement supérieur en Communauté française | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | Q2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-228 Organisation de l'enseignement supérieur en Communauté française | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M2-MEDUCA-025-M Démarches qualité des organisations d'enseignement et de formation | 10 | 20 | 5 | 0 | 0 | 35 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-229 Démarches qualité des organisations d'enseignement et de formation | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un stage spécifique à la finalité spécialisée | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M2-MEDUEN-001-M Stage de spécialisation | 0 | 0 | 300 | 0 | 0 | 300 | A | 15 | 15 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEDO-212 Stage de spécialisation | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bloc Complémentaire | Nombre d’heures de cours (*) | Pér. | Crédits | Pond. | ||||||||||||||||||||||||||||
| HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HD(*) | HR(*) | Total | |||||||||||||||||||||||||||
| Enseignements complémentaires | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-MC-MEDUCA-001-M English for Educational Sciences | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| V-LANG-557 English for Educational Sciences | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-MC-MEDUCA-002-M Projet de développement personnel et professionnel en sciences de l'éducation | 6 | 18 | 26 | 0 | 0 | 50 | A | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEDO-241 Recherche documentaire, analyse d'expériences professionnelles et communication scientifique en psychologie et éducation | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-MC-MEDUCA-003-M Statistique pour les sciences de l'éducation I | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||
| P-SDHT-220 Bases pour l'analyse statistique descriptive et inférentielle (théorie) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-MC-MEDUCA-004-M Statistique pour les sciences de l'éducation II | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||
| P-SDHT-205 Techniques quantitatives paramétriques et non paramétriques (théorie) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-MC-MEDUCA-005-M Statistiques avancées | 15 | 5 | 0 | 0 | 0 | 20 | Q2 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||
| P-SMSL-060 Statistique inférentielle multivariée : procédures | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
(*) HT : Heures de cours théoriques - HTPE : Heures de travaux pratiques encadrés - HTPS : Heures de travaux pratiques supervisés - HD : Heures diverses - HR : Heures de remédiation - Dans la colonne Pér. (Période), A=Année, Q1=1er quadrimestre et Q2=2e quadrimestre