 | Programme d’études 2024-2025 | English | |
 | Anatomie humaine y compris l'imagerie médicale III (tête et cou) | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en médecine (MONS) (Horaire jour)Faculté de Médecine, Pharmacie et Sciences Biomédicales |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UM-B3-MEDECI-007-M | UE Obligatoire | SAUSSEZ Sven | M112 - Anatomie humaine et Oncologie expérimentale |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 18 | 25 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4.00 | Année |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M-ANBC-302 | Anatomie et imagerie de la tête et du cou I | 18 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 | |
| M-ANBC-306 | Anatomie et imagerie de la tête et du cou II | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 | Q2 |
| Unité d'enseignement | ||
|---|---|---|
 | UM-B1-MEDECI-021-M Introduction à l'anatomie humaine et à l'imagerie médicale | |
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Décrire, organiser, analyser et hiérarchiser des phénomènes observés dans le domaine médical.
- Percevoir la répartition dans l'espace, maîtriser les représentations bi- et tridimensionnelle et être capable de les interconvertir.
- Connaître l'examen physique normal, savoir reconnaître et décrire les signes cliniques.
- Maîtriser les approches moléculaires, morphologiques et fonctionnelles des états normaux et pathologiques.
- Savoir intégrer les notions issues de ces différentes approches dans un problème biomédical complexe.
- Pouvoir expliquer les relations entre les modifications moléculaires, morphologiques et fonctionnelles et les états pathologiques, leurs symptômes et signes cliniques.
- Posséder une capacité relationnelle développée dans une perspective médicale.
- Savoir utiliser un vocabulaire riche reliant avec précision les concepts et les mots, maîtriser les préfixes et suffixes utilisés dans le domaine médical.
- Pouvoir travailler en équipe.
- Avoir développé une aptitude au raisonnement
- Savoir intégrer le raisonnement dans la démarche clinique.
- Gérer sa formation
- Avoir développé une curiosité pour le domaine médical.
- Etre un praticien responsable.
- Savoir baser son raisonnement sur les données de la littérature scientifique (evidence-based-medicine).
Acquis d'apprentissage de l'UE
A l'issue de ce cours, l'étudiant aura une connaissance approfondie des structures anatomiques de la tête et du cou.
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
Ce cours est une description approfondie des structures vasculonerveuses et myologiques de la tête et du cou ainsi qu' 'une topographie détaillée de ces structures. Quelques notions de cas cliniques affectant cette région anatomique seront également abordées.
Compétences préalables
Validation anatomie bloc 1 et 2
Type(s) et mode(s) d'évaluation Q1 pour l'UE
- Néant - Néant
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
na
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q1 de l'UE
na
Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) pour l'UE
- Néant - Néant
Commentaire sur les évaluations rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE
na
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE
na
Type(s) et mode(s) d'évaluations Q2 pour l'UE
- Examen écrit - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
50% des points pour des photos et scanners à annoter
50% des points pour des vrai/faux avec cotation négative (bonne réponse +1; mauvaise réponse -0.5 point).
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q2 de l'UE
idem supra
Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE
- Examen écrit - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
idem Q2
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q3 de l'UE
idem q2
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| M-ANBC-302 |
|
| M-ANBC-306 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| M-ANBC-302 |
|
| M-ANBC-306 |
|
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| M-ANBC-302 | Cours théorique et supports pédagogiques sous forme de diaporamas .Supports présents sur la plateforme moodle des étudiants. |
| M-ANBC-306 | Sans objet |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| M-ANBC-302 | |
| M-ANBC-306 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| M-ANBC-302 | "Anatomie Médicale"Keith L. Moore et Arthur F.Dalley;DE BOECK Université Editions -"Gray's anatomie pour les étudiants".Richerad L. Drake,Wayne Vogl,AdamW.M.Mitchell; Elsevier Editions. - "Atlas d'Anatomie" M. Minn,R.T. Hutchings,P.Kamina ;DELTA and SPES Editions - "Human Anatomie" J.A.Gosling,P.F. Harris,J.R.Humpherson,I.Whitmore ,P.L.T. Willan ;GOWER Editions - Atlas d'Anatomie Prométhée"M. Schunke,E.Schulte,U.Schumacher,M.Voll,K.Wesker;MALOINE Editions - |
| M-ANBC-306 | Sans objet |