 | Programme d’études 2024-2025 | English | |
 | Théorie de l'architecture II | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en architecture (MONS) (Horaire jour) à la Faculté d'Architecture et d'Urbanisme |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UA-B2-ARCHIT-002-M | UE Obligatoire | BOLLEN Lydia | A550 - Service des Arts et Techniques de Représentation |
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| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2.00 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A-CARC-102 | Théorie de l'architecture II | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q2 | 100.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Instruire une question architecturale
- Etudier les différentes composantes d'une thématique en vue d'articuler les résultats de ses investigations dans une synthèse globale
- Se construire une culture architecturale en s'appuyant sur des savoirs théoriques et critiques, et des lectures personnelles
- Contextualiser son approche de l'architecture
- Elaborer une réponse spatiale
- Développer une méthodologie de projet intégrant les différentes contraintes liées à la discipline architecturale
- Mettre en oeuvre une réponse spatiale située
- Adopter une démarche scientifique appliquée
- Interagir avec l'ensemble des acteurs
- Maitriser les différents moyens d'expression à disposition de l'architecte pour communiquer à des publics avertis ou non
- Développer une attitude professionnelle
- Etre capable de poser des choix engagés
- Faire preuve de réflexivité, d'ouverture et d'initiative
Acquis d'apprentissage de l'UE
En s'appuyant sur des théories d'architecture, le cours dégage le positionnement ou non de la production architecturale avec son époque. Il vise à développer chez l'étudiant-e un sens critique permettant de mieux cerner les enjeux actuels en architecture.
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
A travers des cas d’études et des thématiques théoriques, le cours apporte une lecture actuelle de l’architecture.
Compétences préalables
Sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| A-CARC-102 |
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Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| A-CARC-102 |
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Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| A-CARC-102 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| A-CARC-102 | Les références principales qui ont alimenté les thématiques du cursus sont: pour l’analyse spatiale : -CHALUMEAU Jean-Luc, Les théories de l’art : Philosophie, critique et histoire de l’art de Platon à nos jours, ed Vuibert ,2011 -CHING Francis D.K, Architecture, Forme, Espace, Organisation, ed Eyrolles de 2019 -CHUPIN Jean-Pierre, Analogie et théorie en architecture, de la vie, de la ville et de la conception, même, ed Infolio, Collection Projet & Théorie,2010 -VON MEISS Pierre -De la forme au lieu, une introduction à l’étude de l’architecture, ed 2 Presses polytechniques et universitaires romanes,1993 -ZEVI Bruno, Le langage moderne de l’architecture , pour une approche anticlassique, ed Parenthèses, 2016 pour l’étude des expressions architecturales et l’appropriation d’un lieu : -COCCIA Emanuele, Philosophie de la maison, l’espace domestique et le bonheur, éd Rivage, Collection Bibliothèque, 2021 -JACQUET Nicolas Bruno, Le langage hypermoderne de l’architecture, ed Parenthèses, 2014 pour la gestion spatiale en 3D -COLOMINA Beatriz, Le mur divisé le voyeurisme domestique, revue d’esthétique et d’art contemporain, N°3 - maison , vol 1,ed HYX -LEFEBVRE Henri, La production de l’espace, ed 4, Anthropos,2000Sans objet |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| A-CARC-102 | Autorisé |
Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation Q2 |
|---|---|
| A-CARC-102 |
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Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q2 |
|---|---|
| A-CARC-102 | Le travail consiste en une synthèse des données et invite l'étudiant-e à présenter ses capacités d'aborder une analyse cyblée en architecture. |
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation du Q3 |
|---|---|
| A-CARC-102 |
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Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q3 |
|---|---|
| A-CARC-102 | L'examen consiste en une synthèse des données et invite l'étudiant-e à présenter ses capacités d'aborder une analyse cyblée en architecture. |
(*) HT : Heures théoriques - HTPE : Heures de travaux pratiques encadrés - HTPS : Heures de travaux pratiques supervisés - HD : Heures diverses - HR : Heures de remédiation - Dans la colonne Pér. (Période), A=Année, Q1=1er quadrimestre et Q2=2e quadrimestre