 | Programme d’études 2024-2025 | English | |
 | Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education | ||
| Master en orthopédagogie clinique (MONS) (Horaire jour) |
- Président du Jury : Romina RINALDI
- Secrétaire du Jury : Nathalie THOMAS
| Masquer les AA | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bloc 1 | Nombre d’heures de cours (*) | Pér. | Crédits | Pond. | ||||||||||||||||||||||||||||
| HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HD(*) | HR(*) | Total | |||||||||||||||||||||||||||
| Enseignements obligatoires | 55 | |||||||||||||||||||||||||||||||
 UP-M1-MORTHC-001-M Stage 1 | 0 | 20 | 400 | 0 | 0 | 420 | Q2 | 15 | 15 | |||||||||||||||||||||||
 P-SEOC-240 Stage 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-241 Dispositif d'accompagnement du stage - partie 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MORTHC-002-M Mémoire - partie 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | A | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-242 Mémoire - partie 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MORTHC-003-M Déontologie | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-ULBB-101 Ethique et déontologie | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MORTHC-009-M Langage et communication dans le développement atypique | 12 | 24 | 0 | 0 | 0 | 36 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-ULBB-102 Langage et communication dans le développement atypique | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MORTHC-010-M Troubles des apprentissages | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-ULGL-103 Troubles des apprentissages | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MORTHC-006-M Psychologie de la santé | 10 | 20 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-ULGL-104 Psychologie de la santé : domaines d'application et méthodes d'action | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MORTHC-007-M Interventions orthopédagogiques | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-219 Prévention et intervention auprès des personnes en situation de handicap | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-243 Prévention et intervention auprès des personnes présentant des troubles du comportement | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MORTHC-008-M Pratiques intégrées en orthopédagogie clinique | 10 | 25 | 0 | 0 | 0 | 35 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-251 Pratiques intégrées en orthopédagogie clinique | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MORTHC-011-M Pédagogies inclusives et accompagnements | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-249 Modèles et principes de soutien à l'inclusion scolaire | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-250 Modèles de l'apprentissage centrés sur les besoins de soutien et aménagements raisonnables | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Enseignements au choix | ||||||||||||||||||||||||||||||||
L'étudiant choisit un des enseignements parmi les unités d'enseignement proposées ci-dessous (5 crédits). Si l'étudiant bénéficie d'une valorisation de crédits sur base de crédits obtenus dans le cadre d'un premier cycle d'études, il lui sera demandé de choisir, en compensation, une UE supplémentaire parmi les cours au choix proposés dans la liste ci-dessous. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MORTHC-101-M Approche systémique des difficultés scolaires | 36 | 0 | 0 | 0 | 0 | 36 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-ULBB-105 Approche systémique des difficultés scolaires | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MORTHC-102-M Psychologie de la personne âgée, en ce compris les aspects psychosociaux | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-ULGL-106 Psychologie de la personne âgée, en ce compris les aspects psychosociaux | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MORTHC-103-M Approche fonctionnelle de l'intervention auprès des populations à risque | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-203 Double diagnostic - Déficience intellectuelle et trouble de santé mentale | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-222 Approche systémique des troubles neurodéveloppementaux | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 70 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bloc 2 | Nombre d’heures de cours (*) | Pér. | Crédits | Pond. | ||||||||||||||||||||||||||||
| HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HD(*) | HR(*) | Total | |||||||||||||||||||||||||||
| Enseignements obligatoires | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M2-MORTHC-001-M Stage 2 | 0 | 20 | 400 | 0 | 0 | 420 | Q1 | 15 | 15 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-245 Stage 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-246 Dispositif d'accompagnement au stage - partie 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M2-MORTHC-002-M Mémoire - partie 2  | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | A | 25 | 25 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-247 Mémoire - partie 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-ULGL-107 Dispositif transversal d'accompagnement au mémoire | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M2-MORTHC-004-M Législation, services et réseaux | 30 | 15 | 0 | 0 | 0 | 45 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-207 Méthodologie des plans individualisés | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-223 Cadre réglementaire pour l'accompagnement des personnes en situation de handicap | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M2-MORTHC-006-M Psychopathologie de l'enfant | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-ULGL-108 Psychopathologie de l'enfant | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M2-MORTHC-007-M Psychopathologie de l'adulte | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-ULBB-109 Approches cognitives et neurocognitives des états psychopathologiques | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M2-MORTHC-008-M Méthodologie de la recherche en orthopédagogie clinique | 15 | 0 | 30 | 0 | 0 | 45 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-226 Modèles de recherche en orthopédagogie clinique | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-209 Questions approfondies en orthopédagogie clinique | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
(*) HT : Heures de cours théoriques - HTPE : Heures de travaux pratiques encadrés - HTPS : Heures de travaux pratiques supervisés - HD : Heures diverses - HR : Heures de remédiation - Dans la colonne Pér. (Période), A=Année, Q1=1er quadrimestre et Q2=2e quadrimestre