 | Programme d’études 2023-2024 | English | |
 | Culture en santé mentale | ||
Unité d’enseignement du programme de Certificat inter Universités en Philosophies de la santé mentale (MONS) (Horaire décalé) à la Faculté des Sciences |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| US-U1-PHILSM-004-M | UE Obligatoire | OSWALD Pierre | P352 - Psychopathologie légale |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1.00 | Année |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| S-CERT-013 | Introduction à la formation | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 | |
| S-CERT-014 | La santé mentale comme utopie | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 | |
| S-CERT-015 | Les diverses représentations de la folie | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 | |
| S-CERT-016 | Evolution de la conception de la normalité | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q2 | |
| S-CERT-017 | Influences de la conception des émotions | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q2 |
| Unité d'enseignement |
|---|
Acquis d'apprentissage de l'UE
Le cours vise à donner diverses approches philosophiques de la santé mentale.
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
Il sagira dexposer les objectifs, méthodes et les enjeux de la formation ainsi que dintroduire quelques idées phares sur les philosophies de la santé mentale.
Sil est aisé de définir létat de bonne santé dun organe isolé ou même dun système (respiratoire, digestif), la tâche savère bien plus ardue dès lors que la subjectivité de la conscience sinvite dans léquation. Aux confins des territoires de la pensée et du neurone, la tour de la santé mentale serait-elle érigée en terre dutopie ?
Ce cours envisagera lévolution de la compréhension populaire et des définitions cliniques de la folie, depuis le concept dalienus jusquà celui de handicap psychique, et de limpact de cette pensée sur les soins apportés aux personnes présentant des troubles mentaux.
La définition des phénomènes pathologiques dépend largement de la conception de la normalité, qui évolue pourtant avec les époques et les lieux. Cette présentation examinera les différentes facettes du " normal " dans le domaine de la santé mentale, de la Norme aux normes, et du concept de maladie.
Dans une perspective diachronique et synchronique, nous envisagerons ici la manière dont nous concevons les émotions influence notre comportement et notre rapport à la maladie et à la santé.
Compétences préalables
Sans objet
Type(s) et mode(s) d'évaluation Q1 pour l'UE
- Néant - Néant
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
La présence de 80 % est requise pour la validation des UE du certificat.
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q1 de l'UE
Néant
Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) pour l'UE
- Néant - Néant
Commentaire sur les évaluations rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE
Néant
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE
Néant
Type(s) et mode(s) d'évaluations Q2 pour l'UE
- Néant - Néant
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
Une présence à 80 % est requise pour la validation des UE du certificat
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q2 de l'UE
Néant
Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE
- Néant - Néant
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Néant
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q3 de l'UE
Néant
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| S-CERT-013 |
|
| S-CERT-014 |
|
| S-CERT-015 |
|
| S-CERT-016 |
|
| S-CERT-017 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| S-CERT-013 |
|
| S-CERT-014 |
|
| S-CERT-015 |
|
| S-CERT-016 |
|
| S-CERT-017 |
|
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| S-CERT-013 | Sans objet |
| S-CERT-014 | Sans objet |
| S-CERT-015 | Sans objet |
| S-CERT-016 | Sans objet |
| S-CERT-017 | Sans objet |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| S-CERT-013 | Sans objet |
| S-CERT-014 | Sans objet |
| S-CERT-015 | Sans objet |
| S-CERT-016 | Sans objet |
| S-CERT-017 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| S-CERT-013 | Sans objet |
| S-CERT-014 | Sans objet |
| S-CERT-015 | Sans objet |
| S-CERT-016 | Sans objet |
| S-CERT-017 | Sans objet |