Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Compétence 2 : Avoir acquis les compétences professionnelles en relation avec la finalité définissant le diplôme
• -Etre spécialisé dans au moins un sous-domaine de l'informatique
• -Pouvoir s'intégrer dans un environnement professionnel et collaborer avec les différents intervenants d'un projet réel
• Avoir acquis des connaissances hautement spécialisées et intégrées et des compétences larges dans les diverses disciplines des sciences informatiques, qui font suite à celles relevant du niveau de bachelier en sciences informatiques
• Gérer des projets de développement informatique d'envergure
• -Etre capable d'appliquer, de mobiliser, d'articuler et de valoriser les connaissances et les compétences acquises en vue de contribuer à la conduite et à la réalisation d'un projet
• -Etre capable de mener un projet à son terme en maîtrisant sa complexité et en tenant compte des objectifs, des ressources allouées et des contraintes qui le caractérisent
• -Faire preuve d'autonomie et être capable de travailler seul ou en équipe
• Gérer des travaux de recherche, de développement ou d'innovation
• -Etre capable d'appréhender une problématique inédite relevant des sciences informatiques et de ses applications
• -Pouvoir organiser et mener à son terme un travail de recherche, de développement ou d'innovation
• Maîtriser les techniques de communication
• -Pouvoir communiquer de façon claire, structurée et argumentée, tant à l'oral qu'à l'écrit, ses conclusions, ses propositions originales ainsi que les connaissances et principes sous-jacents
• Développer et intégrer un fort degré d'autonomie
• -Etre capable d'acquérir seul de nouveaux savoirs
• -Poursuivre sa formation et développer de nouvelles compétences de façon autonome
• -Développer et intégrer un fort degré d'autonomie pour pouvoir évoluer dans de nouveaux contextes
• Appliquer une méthodologie scientifique
• -Avoir la capacité de mener une réflexion critique sur l'impact de l'informatique en général et, en particulier, lors de la contribution à des projets

Acquis d'apprentissage de l'UE

A l'issue du stage de 10 semaines dans une entreprise externe à l'Université de Mons, les étudiants seront en mesure de s'intégrer dans un environnement professionnel et de collaborer avec les différents intervenants d'un projet réel. Les étudiants seront en mesure d'appliquer les connaissances acquises durant leur cursus universitaire en informatique a un ou plusieurs cas concrets en entreprise. Les étudiants seront alors prépares a une intégration dans la vie professionnelle. Les étudiants seront en mesure de se conformer a la convention de stage de la faculté des sciences de l'UMONS ainsi qu'aux clauses particulières des stages, Master en Sciences Informatique, finalité spécialisée.

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Application des acquis d'informatique; stage; travail en équipe; fourniture de résultat

Compétences préalables

Une formation générale en informatique, ainsi qu'une spécialisation dans le domaine du sujet traité dans le stage est requise.

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Évaluation basée sur l'avis du maitre de stage en entreprise, du directeur interne a l'UMONS (qui aura pris connaissance d'un rapport écrit par l'étudiant) et l'avis du jury des stages.

L'évalution du stage est combinée avec l'évaluation du rapport de stage pour donner une note intégrée à l'UE complète.
 

Commentaire sur les évaluations rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE

Sans objet

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

Sans objet

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Évaluation basée sur l'avis du maitre de stage en entreprise, du directeur interne a l'UMONS (qui aura pris connaissance d'un rapport écrit par l'étudiant, rapport qui doit mettre en évidence les améliorations apportées depuis la première session) et l'avis du jury des stages.

L'évalution du stage est combinée avec l'évaluation du rapport de stage pour donner une note intégrée à l'UE complète.

Le stage ne peut pas être presté à nouveau pour la seconde session, seul le rapport peut-être réévalué.