 | Programme d’études 2023-2024 | English | |
 | Chimie et physique des matériaux | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en sciences physiques (MONS) (Horaire jour) à la Faculté des Sciences |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| US-B2-SCPHYS-014-M | UE Obligatoire | LECLERE Philippe | S867 - Service de Physique des Nanomatériaux et Energie |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 25 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3.00 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| S-CHIM-028 | Les grandes classes de matériaux | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q2 | |
| S-CHIM-038 | Propriétés chimiques et physiques des matériaux | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q2 |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Maîtriser les connaissances fondamentales.
- -Avoir une bonne connaissance et une bonne compréhension des principes fondamentaux de la physique et du rôle des modèles et des théories.
- -Démontrer une connaissance et une compréhension des mathématiques convenant à l'étude de la physique, et être capable d'utiliser ces mathématiques dans des applications du domaine de la physique.
- Communiquer des informations claires et précises.
- Avoir la capacité de communiquer des informations complexes à un interlocuteur scientifique qualifié.
- Avoir une démarche scientifique rigoureuse.
- Avoir la capacité de résoudre des problèmes simples dans le contexte de la physique en identifiant leurs aspects fondamentaux et en utilisant des méthodes aussi bien théoriques qu'expérimentales adéquates.
Acquis d'apprentissage de l'UE
1. Historique - Rappels sur les différents états de la matière
Concept de matériau
2. Les grandes classes de matériaux
2.1. Métaux
2.2. Semi-conducteurs
2.3. Céramiques
2.4. Verres
2.5. Cristaux liquides
2.6. Polymères
2.7. Matériaux composites
2.8. Biomatériaux
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
sans objet
Compétences préalables
Sans objet
Type(s) et mode(s) d'évaluations Q2 pour l'UE
- Examen écrit - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
sans objet
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q2 de l'UE
sans objet
Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE
- Examen écrit - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Voir Q1
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q3 de l'UE
Voir Q1
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| S-CHIM-028 |
|
| S-CHIM-038 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| S-CHIM-028 |
|
| S-CHIM-038 |
|
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| S-CHIM-028 | Sans objet |
| S-CHIM-038 | Sans objet |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| S-CHIM-028 | Sans objet |
| S-CHIM-038 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| S-CHIM-028 | Sans objet |
| S-CHIM-038 | Sans objet |