 | Programme d’études 2023-2024 | English | |
 | Communication scientifique | ||
Unité d’enseignement du programme de Master en sciences de l'éducation , à finalité approfondie (MONS) (Horaire jour) à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UP-M1-MEDUFA-001-M | UE Obligatoire | LEFEBVRE Laurent | P325 - Psychologie cognitive et Neuropsychologie |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Anglais, Français | 35 | 10 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5.00 | 1er quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| V-LANG-558 | English for Scientific Communication | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 | |
| P-SPCN-216 | Stratégies de publication | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 | |
| P-SPCN-212 | Formation scientifique | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | Q1 |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
Acquis d'apprentissage de l'UE
Pouvoir communiquer de manière optimale, oralement et par écrit, en anglais ou en français, des données et résultats issus de recherches scientifiques.
Découvrir le métier de chercheur.
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
Différentes activités d'apprentissage permettront à l'étudiant de développer ses compétences rédactionnelles (maitrise de l'anglais scientifique, choix des revues scientifiques) et orales, afin qu'il puisse communiquer efficacement les résultats de ses recherches dans le domaine des sciences psychologiques.
Il aura également l'opportunité d'assister à des conférences, qu'il analysera de manière critique.
Compétences préalables
Sans objet
Type(s) et mode(s) d'évaluation Q1 pour l'UE
- Examen écrit - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
Les étudiants doivent participer à deux conférences hors de l'Université. A la fin du quadrimestre, ils devront présenter une communication orale où ils présenteront les conférences qu'ils auront suivies
Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) pour l'UE
- Examen écrit - En présentiel
Commentaire sur les évaluations rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE
Sans objet
Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE
- Examen écrit - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| V-LANG-558 |
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| P-SPCN-216 |
|
| P-SPCN-212 |
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Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| V-LANG-558 |
|
| P-SPCN-216 |
|
| P-SPCN-212 |
|
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| V-LANG-558 | Sans objet |
| P-SPCN-216 | Sans objet |
| P-SPCN-212 | Sans objet |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| V-LANG-558 | Sans objet |
| P-SPCN-216 | Sans objet |
| P-SPCN-212 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| V-LANG-558 | Graham Burton, Presenting, Deliver presentations with confidence, Academic Skills Series, Collins, 2013 Anneli Williams, Research, Improve your reading and referencing skills, Academic Skills Series, Collins, 2013 L. Masse, W. Pullin, E. Hugues, R. Shankland, Anglais pour psychologues (DUNOD: Paris, 2011) - ISBN: 978-2-10-055143-9. |
| P-SPCN-216 | Sans objet |
| P-SPCN-212 | Sans objet |