 | Programme d’études 2023-2024 | English | |
 | Remises à niveau disciplinaires | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en médecine (MONS) (Horaire jour) à la Faculté de Médecine et de Pharmacie |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UM-B1-MEDECI-601-M | UE optionnelle | HOCQ Aline | M910 - FMP - Cellule de pédagogie facultaire |
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| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 0 | 0 | 0 | 150 | 0 | 0 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M-CPFA-004 | Remise à niveau disciplinaire en Biologie | 0 | 0 | 0 | 50 | 0 | Q2 | 33.30% |
| M-CPFA-005 | Remise à niveau disciplinaire en Chimie | 0 | 0 | 0 | 50 | 0 | Q2 | 33.30% |
| M-CPFA-006 | Remise à niveau disciplinaire en Physique | 0 | 0 | 0 | 50 | 0 | Q2 | 33.30% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Décrire, organiser, analyser et hiérarchiser des phénomènes observés dans le domaine médical.
- Savoir abstraire; comprendre et appliquer la traduction mathématique des grands modèles et phénomènes biologiques.
Acquis d'apprentissage de l'UE
Acquérir les concepts fondamentaux.
Maîtriser le vocabulaire spécifique, les symboles, la nomenclature... dans le but de rédiger une explication, une démonstration.
Vérifier que l'étudiant est capable de comprendre un message, en analyser la structure et repérer les idées centrales, de rechercher des informations utiles exprimées sous diverses formes (graphiques, équations, tableaux, ...).
Développer la capacité d'élaborer des synthèses (fiches, résumés, cartes conceptuelles...).
Aider les étudiants à résoudre des problèmes : reconnaître les lois utiles, les données, conduire un raisonnement logique jusque la réponse quantitative, estimer les ordres de grandeur et le nombre approprié de chiffres significatifs.
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
L'UE de remises à niveau disciplinaires concerne les disciplines scientifiques (biologie, chimie, physique et mathématiques).
Contenu :
- Perfectionner les apprentissages de l'enseignement secondaire.
- Réviser et combler les lacunes des cours dispensés au premier quadrimestre en bloc 1 bachelier en médecine, sciences biomédicales et pharmaceutiques.
- Préparer à la forme du concours d'admission en médecine (séances QCM récapitulatives).
Compétences préalables
Maîtrise de la langue française orale et écrite.
Maîtrise des 4 opérations mathématiques fondamentales en algèbre élémentaire.
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| M-CPFA-004 |
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| M-CPFA-005 |
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| M-CPFA-006 |
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Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| M-CPFA-004 |
|
| M-CPFA-005 |
|
| M-CPFA-006 |
|
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| M-CPFA-004 | Présentations Powerpoint Exercices Révisions Séances Wooclap |
| M-CPFA-005 | *Présentations PowerPoint *Fiches récapitulatives *Fiches d'exercices. |
| M-CPFA-006 | Présentations théoriques powerpoint. Liste d'exercices et des réponses finales. |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| M-CPFA-004 | Sans objet |
| M-CPFA-005 | Sans objet |
| M-CPFA-006 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| M-CPFA-004 | Sans objet |
| M-CPFA-005 | P. Pirson et coll., Chimie 3e/4e Sciences de base et Sciences générales, De Boeck, 2009 P. Pirson, A. Bribosia, C. Martin, Ph. Snauwaert, A. Tadino, R. Van Elsuwe, Chimie 5e Sciences Générales, De Boeck, 2011 P. Pirson, A. Bribosia, C. Martin, Ph. Snauwaert, A. Tadino, R. Van Elsuwe, Chimie 6e Sciences Générales, De Boeck, 2011 John Hill, Ralph Petrucci, Terry McCreary, Scott Perry, Chimie des Solutions, 2e Ed. , Edition du Renouveau Pédagogique, 2008 John Hill, Ralph Petrucci, Terry McCreary, Scott Perry, Chimie Générale, 2e Ed. , Edition du Renouveau Pédagogique, 2008 Paul Arnaud, Chimie organique, 18e édition, Dunod, 2009 Paula Yurkanis Bruice, Chimie organique, 2e édition, Pearson 2012 |
| M-CPFA-006 | J. Kane & M. Sternheim, Physique, Dunod. Capelle Philippe, Godts Philippe, Thiran Emmanuel. Physique 4e - Sciences de base et Sciences générales. De Boeck Verbist-Scieur Yvonne, Nachtergaele Luc, Vanderperren Michel, Walckiers Emmanuel. Physique 5e/6e - Sciences de base. De Boeck Verbist-Scieur Yvonne, Nachtergaele Luc, Vanderperren Michel, Walckiers Emmanuel. Physique 5e/6e - Sciences de base. De Boeck Verbist-Scieur Yvonne, Bribosia Alain, Walckiers Emmanuel, Vanderperren Michel, Nachtergaele Luc. Physique 5e - Sciences générales. De Boeck Verbist-Scieur Yvonne, Bribosia Alain, Nachtergaele Luc, Vanderperren Michel, Walckiers Emmanuel. Physique 6e - Sciences générales. De Boeck |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| M-CPFA-004 | Non autorisé |
| M-CPFA-005 | Non autorisé |
| M-CPFA-006 | Non autorisé |
Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation Q2 |
|---|---|
| M-CPFA-004 |
|
| M-CPFA-005 |
|
| M-CPFA-006 |
|
Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q2 |
|---|---|
| M-CPFA-004 | Sans objet |
| M-CPFA-005 | Sans objet |
| M-CPFA-006 | Sans objet |
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation du Q3 |
|---|---|
| M-CPFA-004 |
|
| M-CPFA-005 |
|
| M-CPFA-006 |
|
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q3 |
|---|---|
| M-CPFA-004 | Sans objet |
| M-CPFA-005 | Sans objet |
| M-CPFA-006 | Sans objet |
Evaluation de l’UE en Q3
Aucune évaluation n'est prévue en Q3 pour cette UE