Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Décrire, organiser, analyser et hiérarchiser des phénomènes observés dans le domaine médical.
• Maîtriser l'expression des réalités biologiques en valeurs absolues ou relatives, les ordres de grandeurs, les proportions, la probabilité.
• Savoir abstraire; comprendre et appliquer la traduction mathématique des grands modèles et phénomènes biologiques.
• Comprendre et pouvoir utiliser les différentes représentations graphiques des valeurs numériques et de leurs relations.
• Appréhender la chronologie d'un phénomène et maîtriser les échelles de temps et leurs représentations.
• Maîtriser les approches moléculaires, morphologiques et fonctionnelles des états normaux et pathologiques.
• Etre capable de décrire ces états et les examens techniques permettant de les quantifier dans les différentes approches, ainsi que les caractéristiques opérationnelles de ces examens.
• Savoir intégrer les notions issues de ces différentes approches dans un problème biomédical complexe.
• Posséder une capacité relationnelle développée dans une perspective médicale.
• Savoir utiliser un vocabulaire riche reliant avec précision les concepts et les mots, maîtriser les préfixes et suffixes utilisés dans le domaine médical.

Acquis d'apprentissage de l'UE

A l'issu de l'apprentissage, l'étudiant connaîtra les notions de compartimentation (au niveau de l'individu, des organes, des tissus, de la cellule) et d'échanges de matière, d'énergie ou d'information entre compartiments. Il pourra expliquer la notion physiologique d'homéostasie (systèmes intégrés et ouverts, en équilibres régulés). Il sera capable d'en réaliser des représentations théoriques (mathématique, graphique ou autres) et d'utiliser ces représentations pour raisonner, expliquer et/ou résoudre des problèmes physiologiques concrets et nouveaux.
Il pourra également décrire les grands équilibres nutritionnel, calorique et thermique, hydrique et hémostatique.

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

L'apprentissage est réparti en 2 activités d'apprentissage : - Un enseignement ex cathedra durant lequel les notions seront expliquées tant dans leurs aspects théoriques que par des exemples pratiques. - Une approche pratique individuelle durant laquelle l'étudiant sera amené à raisonner de manière concrète sur les notions enseignées. Cette approche multipliera les méthodes d'enseignement (travaux pratiques en laboratoire, mesures sur l'étudiant lui-même, réflexions personnelles, travaux sur ordinateurs ...)

Compétences préalables

Notions de base en chimie générale et organique (molécule, interactions, pH, solution, thermodynamique...), physique (électricité, pression, ...),  biochimie (biomolécules,..),  cytologie et biologie cellulaire, notions élémentaires de mathématique.

Type(s) et mode(s) d'évaluation Q1 pour l'UE

• Examen écrit - En présentiel
• Production (travail écrit, rapport, essai, collection, produit…) à déposer - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Evaluation par AA
70% AA PHPH101
30 % AA PHPH105

Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q1 de l'UE

70% AA PHPH101
30 % AA PHPH105

Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) pour l'UE

• Examen écrit - En présentiel

Commentaire sur les évaluations rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE

Les travaux pratiques ne sont pas réorganisés.
L'interrogation de TP peut faire l'objet d'une nouvelle évaluation.

Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE

70% AA PHPH101
30 % AA PHPH105

Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE

• Examen écrit - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Les travaux pratiques ne sont pas réorganisés.
L'interrogation de TP peut faire l'objet d'une nouvelle évaluation.

Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q3 de l'UE

70% AA PHPH101
30 % AA PHPH105