Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Avoir développé une aptitude au raisonnement
• Développer un esprit critique, savoir tester et contrôler ses conclusions, en connaître le domaine de validité, envisager des hypothèses alternatives.
• Pouvoir gérer le doute et l'incertitude.
• Démontrer une capacité relationnelle développée.
• Pouvoir utiliser un vocabulaire riche reliant avec précision les concepts et les mots.

Acquis d'apprentissage de l'UE

Capacité de reflexivité par rapport aux habitudes épistémologiques et éthiques

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Le cours familiarise les étudiant.e.s à travers une série de courts textes et leur analyse fine en cours à tout d'abord à certaines positions de l'épistémologie qui sont particulièrement pertinent dans le domaine (bio)médical. Des auteur.e.s classiques tel que Georges Canguilhem, Ludwik Fleck etc. seront ici pris comme ressources. Le cours interroge ensuite les liens qu'entretient une 'bonne' posture épistémologique avec des enjeux déontologiques et éthiques à la fois dans la recherche et dans la clinique. Ce volet du cours se construit à partir d'une selection de cas qui seront amplement discutés.

Compétences préalables

Sans objet