Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Imaginer, concevoir, réaliser et exploiter des solutions (machines, équipements, procédés, systèmes ou unités) pour apporter une solution à un problème complexe en intégrant les besoins, les contraintes, le contexte et les enjeux techniques, économiques, sociétaux, éthiques et environnementaux.
• Concevoir et dimensionner de manière optimale des machines, équipements, procédés, systèmes ou unités répondant au problème posé, en s'appuyant sur l'état de la technique, une étude ou une modélisation ; les évaluer compte tenu des différents paramètres du cahier des charges.
• Concrétiser la solution sous la forme d'un dessin, d'un schéma, d'un diagramme ou d'un plan conformes aux normes, d'une maquette, d'un prototype, d'un logiciel et/ou d'un modèle numérique.
• Intégrer, le cas échéant, les politiques de maintenance et la démarche qualité, la gestion rationnelle de l'énergie, des composants issus de technologies différentes.
• Mobiliser un ensemble structuré de connaissances et compétences scientifiques et techniques spécialisées permettant de répondre, avec expertise et adaptabilité, aux missions de l'ingénieur civil en mécanique.
• Maîtriser et mobiliser de façon pertinente des connaissances, des modèles, des méthodes et des techniques relatifs au domaine de la Mécanique.
• Etudier une machine, un équipement, un système, un procédé ou une unité en sélectionnant de manière critique des théories, des modèles et des approches méthodologiques et en tenant compte des aspects pluridisciplinaires.
• Identifier et étudier les applications possibles des technologies nouvelles et émergentes dans le domaine de la mécanique.
• Evaluer la validité des modèles et des résultats compte tenu de l'état de la science et des caractéristiques du problème.
• Planifier, gérer et mener à bien des projets compte tenu de leurs objectifs, ressources et contraintes et en assurant la qualité des activités et des livrables.
• Respecter les échéances et le plan de travail, se conformer au cahier des charges.
• Travailler efficacement en équipe, développer son leadership, prendre des décisions dans des contextes multidisciplinaires, multiculturels, et internationaux.
• Interagir efficacement avec d'autres acteurs pour réaliser un travail commun dans des contextes variés (multidisciplinaires, multiculturels, et internationaux).
• Communiquer et échanger des informations de manière structurée - oralement, graphiquement et par écrit, en français et dans une ou plusieurs autres langues - sur les plans scientifique, culturel, technique et interpersonnel en s'adaptant au but poursuivi et au public concerné.
• Argumenter et convaincre, tant à l'oral qu'à l'écrit, vis-à-vis d'un client, d'un collègue, des enseignants et des jurys.
• Utiliser et produire des documents scientifiques et techniques (rapport, plan, cahier des charges,...) adaptés au but poursuivi et au public concerné.

Acquis d'apprentissage de l'UE

Décrire et expliquer les principes fondamentaux de fonctionnement des turbomachines utilisées en production d'énergie électrique et en propulsion aéronautique. Maitriser les critères fondamentaux intervenant dans la conception des turbomachines. 
Comprendre les aspects technologique de l'exploitation des turbines à vapeur
Comprendre les principes fondamentaux de la propulsion aérienne par hélice et à réaction. 
             

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

PARTIE TURBOMACHINES 
1/Rappels de thermodynamique technique
2/Rappels de mécanique des fluides compressible. 
3/Compressseur axiaux 
4/Compresseurs radiaux   
5/Turbines axiales. 
6/Turbines à vapeur : principes de fonctionnement ; dimensionnement; sytèmes d'étanchéité ; formation du brouillard et des gouttelettes ; influence de l'humidité de la vapeur ; fonctionnement à charge partielle, réglage
7/Turbines à gaz a gaz : cycle standard et avancés, composants, combustion, refroidissement, aspects technologiques                
PARTIE PROPULSION AERIENNE
1/ Principes fondamentaux de la propulsion aérienne
2/ Analyse des systèmes de propulsions
    2.1/ Hélice propulsive: théorie de Rankine-Froude, méthode des élements de pale et BEM (Blade Element Momentum).    
    2.2/ Aéro-thermodynamique des diffuseurs et tuyères 
    2.3/ Turbojet
    2.4/ Stato-réacteur et super-statoréacteur
    2.5/ Turbofan
    2.6/ Exemples chiffrés
3. Tendances de développement    

Compétences préalables

Mécanique des fluides 
Fondements de machines thermiques
Physique 
Thermodynamique